Planung des Unterrichts

• Bildungsplan & Lehrwerk sichten

• Schuljahr grob planen (Ferien, Projekte, Prüfungen)

• Inhalte auf 38 Wochen verteilen (bei 2 Std./Woche)

• Zusammenarbeit mit Parallelklasse oder Mentor/in

• Klassenzimmersituation beachten (z. B. Platz für Zeitleiste, Geschichtskarte)

• Materialien erfassen (Karten, Quellen, Bilder, digitale Tools)

• Zuständigkeiten klären (Tafeldienst, Materialdienst)

• Arbeitsmaterialien definieren (Geschichtsbuch, Heft, Portfolio?)

• Rituale & Regeln festlegen (Hausaufgaben, Hefteinträge, Leistungen)

• Rücksprache mit Klassenlehrer/in & KollegInnen

• Transparenz & respektvoller Umgang

• Orientierung an Schulregeln

1. Kennenlernspiele, Sitzplan & Namensschilder

2. Einführung in Heftführung & Notengebung

Einführung in das Fach Geschichte

• Zeitleiste

• Klopapier-Methode: Zeitalter zuordnen

• Sachquellen vorsichtig einsetzen (keine ungeeigneten Inhalte)

• Stoffverteilungspläne gemeinsam erstellen und absprechen

• Ziel: Struktur schaffen, Vertretungen ermöglichen, Überblick behalten

• Beratungsgespräche mit erfahrenen Lehrkräften nutzen

• Planung in Einheiten, nicht Stunde für Stunde

• Prüfungsphasen im Schuljahr im Blick behalten

• Veranschaulicht Chronologie

• Hilft SuS, Ereignisse in größere Zusammenhänge einzuordnen

• Fördert Geschichtsbewusstsein

• Von einfachen Strichen mit Jahreszahlen

• Bis zu detaillierten, illustrierten Darstellungen

• Geschichtsfriese:

  • Weiterentwickelte Zeitleisten

  • Visualisieren Ereignisse, Entwicklungen, Strukturen

  • Zeigen Verbindungen zwischen Epochen

• Eigenständige Erstellung durch SuS

• Vergleich von Darstellungen in Schulbüchern

• Diskussion über Auswahlkriterien für historische Ereignisse

• Fördern zeitliche Orientierung

• Machen komplexe Prozesse anschaulicher

• Verknüpfen Wissen und fördern kritische Reflexion über Ereignisse