Verhaltensbeobachtug/Beurteilung

-        Verhaltensbeobachtung (ohne Interpretation/Wertung) vs Beurteilung (Einschätzung von Eigenschaften bsierend auf Beobachtung

-        Notwendige Annahmen

o   Es gibt beobachtbare individuelle Verhaltensunterschiede

o   Die sind zeitlich  und über Situationen hinweg stabil

o   Der Schluss von der Verhaltensgewohnheit auf Eigenschaft ist valide (emirischer oder Expertennachweis nötig)

o   Häufigkeit oder Intensität des Verhaltens als Indikator

-        Eigenschaft beeinflusst Verhalten nur in relevanten Situationen

o   Passung zwischen Eigenschaft und Standardisierter Beobachtungssituation

o   Bei Persönlichkeit (ggü Leistung) oft schwierig

o   Exploration eines Themas  und qualitative Daten

o   Wenig objektiv und zufallsabhängig

§  Trotzdem verbreitet und wichtig bei Einzelfall

o   Zu Beachten

§  Angaben zu Person, Anlass/Rahmen, Zeit

§  Konkrete neutrale Beschreibung (wenn Wertung unvermeidlich kenntlich machen )

§  Auch Auslöser und Konsequenz der Verhaltens erfassen

o   Tagebuch (frei) vs Protokoll zu festen Zeitpunkten

o   Vorteile von Smartphone Apps

§  Erinnerungsfunktion und zuverlässige zeitliche Protokolle

§  Vorherige Antworten unsichtbar/Keine nachträglichen Änderungen

§  Automatische Datensicherung

§  Höhere Complance

§  Erfassung zusätzlicher Daten (bewegung, sound samples )

o   Möglichkeiten Mobile Sensing/Digital Phenotyping vielfältig zb. Physiologische Messung (EEG ect)

Selbstbeobachtung oft nicht standardisiert

-        Vermittelt oder unvermittelt (über technische Hilfsmittel)

o   Unvermittelt oft besser, aber braucht trainierte Leute

-        Festlegen von:

• Beobachtungsziel/Objekt,

• Verhaltensmerkmale (Welche Merkmale sind das Ziel?),

• Situationsmerkmale,

• Beobachtungsausschnitt,

• Beobachtungseinheiten(Welches konkrete Verhalten?)

-        Beobachtungseinheiten Anforderung

o   Zuverlässig identifizierter und abgrenzbar sein (Konkrete Beschreibung/Beispiele)

o   Sollte alle relevanten Facetten abdecken

o   Von Beobachter*innen machbar sein (bei gutem Training max 3 globale Merkmale, 10 Verhaltensweisen)

o   Verhalten sollte  in der Situation vorkommen (vorher Testen)

-        Zeichensysteme (konkrete Verhaltensweisen als direkte Indikatoren für das merkmal zb Schlagen  Aggression)

-        Kategoriensystem (Ziel nicht einzelne Verhaltensweisen  sondern vollständigen Verhaltensbereich mittels Kategorien erfassen  die sind Indikatoren  zb Mit dem Finger wedeln und in harschem Ton sprechen Strafen  Strenge )

o   Müssen Kategorien klar definiert und abgrenzbar sein  schwer realisierbar 

o   Semi passendes Beispiel: Facial Action Coding System

o   Time- sampling(Beobachtung in Phasen und nur Erfassung ob das verhalten in dem Fenster mindestens 1 Mal kam (keine Dauer oder mehrfachansätze )

o    Event-sampling (Registrierung während gesamter Beobachtung mit Häufigkeit und Dauer  oft nur bei Videos möglich)

-        Einschätzung auf Ratingskalen

o   Meist 5-7 Stufen (stufen oder Endpunkte durch Verhaltensbeispiel erläutert

-        Beurteiler Übereinstimmung

o   Ohne Training oft eher Schlecht

o   Linsenmodell von Brunswik

§  Sender als auch Beobachterinnen unterscheiden sich in den objektiven Hinweisreizen die gesendet und welche davon als subjektive Hinweisreize als relevant erkannt werden

§  Drei Klassen von Variablen

·       Tatsächliche Traitausprägung (Selbsteinschätzung)

·       Beobachtbare Hinweisreize

·       Eingeschätzte Traitausprägung

§  Signalvalidität/Vorhersagbarkeit = Korrelation Hinweisreiz und tatsächliche Traitausprägung

·       deckelt die generelle Genauigkeit eines Pfades

§  Signalnutzung = Korrelation Hinweisreize und beurteilte Traitausprägung

§  Antwortkonsistenz/Urteilübereinstimmung  = Interklassenkorrelationen

§  Hohe Sensitivität -> Validität und Utilization Passung (Achten die auf das richtigen Hinweisreize im richtigen ausmaß)

-        Besondere Bedeutung der Objektivität

o   Immer für aktuelle Beobachter erneut belegen

o   Prüfung Beobachterübereinstimung

§  Intervallskaliert  Intraklassenkorrelation

§  Nominalskalierte Daten  Cohens Kappa Formel muss nicht lernen whoo

·       Berücksichtigung der zufälligen Übereinstimmung (wenn Verhalten sehr selten dann hohe Übereinstimmung obwohl sehr unterschiedliche Bewertung

o   Implizite Annahmen von Beurteilern (Extraversion  will eis essen)

o   DRIFT Genauigkeit der Beurteilerinnen verändert sich (Müdigkeit ect.)

-        Wenn Befragung nicht möglich

o   Zb bei Kindern  Erfassung verhaltensnahe Probleme (Griffith entwicklungsskalen)

-        Personalauswahl/Assessment Center

-        Kinisch /Pägagogische Standardisierte Verfahren

o   HAM-D (Hamilton Depression Scale)  Fremdbeurteilung auf basis 21 Items im Inteview

o   HAVEL (Hamburger Verhaltensbeurteilungsliste)  Wesen Verhalten des Kindes durch Mutter (4x 10 Items)