wissenschaftliche Texte

Primärliteratur

• Texte aus der ursprünglichen Quelle

• kann der / dem Urheber/in zugeordnet werden

Sekundärliteratur

• beschreibt Texte und Informationen aus der Primärliteratur z.B.: zu Klassikern der Grundlagenliteratur

• kann Interpretationen enthalten (=Interpretationsfehler)

• Darstellung aus einer spezifischen Perspektive

1. Monographien

2. Lehrbücher

3. Handbücher

4. Sammelbände

5. Lexika

6. Journalartikel

• sind meist längere Abhandlungen zu einem begrenzten Thema und von einem oder mehreren Autor*innen verfasst -> wenn mehrere Autoren beteiligt sind, werden Beiträge zsm erarbeitet

• Zusammenstellung von Fachbeiträgen zu einem Thema

• Beiträge sind nicht verbunden

• Nachschlagewerk für einen Gegenstandsbereich, welcher systematisch aufbereitet wird

• von mehreren Fachauto*innen verfasst

• stylistisch und in ihrer behandelnden Tiefe heterogen

• Beiträge beziehen sich nicht unbedingt aufeinander

• als Einführungen betitelt

• sind besonders geeignet, um sich in ein Thema einzuarbeiten

• zum Nachschlagen von Fachbegriffen und Definitionen -> in ihrem jeweiligen wissenschaftlichen Kontext

• Verweise auf weiterführende Quellen

• sind Kommentare

• theoretische Beiträge

• empirische Artikel

• Reviews

Aufbau

Titelseite: Abstract

Einleitung

Theoretischer Hintergrund

Methodik

Ergebnisse

Diskussion

Schlussfolgerung und Literaturverzeichnis

zur Beurteilung der Qualität einer Fachzeitschrift

Journal Impact Factor = Häufigkeit der Zitationen eines Artikels aus einer Zeitschrift in Relation zur Gesamtzahl der dort veröffentlichten Artikel

= liefert knappe Informationen über den Inhalt, das methodische Vorgehen und das Ergebnis der Forschungsarbeit                 

• Wert und Brauchbarkeit für die eigene Untersuchung kann bestimmt werden

  Kriterien

• nur begrenzte Wortanzahl, keine überflüssigen Informationen                             

• direkte Nennung der Fragestellung oder des Ziels der Untersuchung                  

• Keywords einbetten

  Inhalte

  empirische Arbeiten:

• Datenbasis, Zeitraum, geographischer Raum                                                   

• wesentliche theoretische und methodische Aussagen                                                   

• empirische Befunde und Nebenergebnisse -> Bedeutung der Befunde für die Praxis

  nicht- empirische Arbeiten: logische Struktur der Argumentation

zwei Prüfungsinstanzen: Redakteurin / Herausgeberin und Peers

1. Peer Review (Prozess zur Qualitätssicherung)

2. Prüfung des Beitrags auf Inhalt und Formalkriterien

3. Reviewer geben Empfehlung ab

   • Ablehnung (reject)

   • Nachbesserung (minor oder major revisions)

   • Annahme (accept)

= unabhängige Experten prüfen die wissenschaftliche Abreit auf verschiedene Aspekte

Aspekte:

• Passung zwischen eingereichten Beitrag und dem Journal

• verständliche Formulierung der Forschungsfrage

• ob die angewandte Methodik dafür geeignet ist, die Forschungsfrage zu beantworten

• korrekte Formulierung der Ergebnisse und korrektes Zitieren

die Identität der Gutachterinnen, als auch der Autorinnen soll voneinander geheim gehalten werden

• Auch Mattheus Effekt genannt

• relevante Studie: Nobel and novice: author prominance affects peer review

-> Feldexperiment bei dem Grad der Bekanntheit und Grad der Anonymität variiert wurde

Dem Auge eine Führungshilfe geben,

• dabei die „Blickspanne“ aussparen.

• Abschweifen vermeiden

• Lesetempo variieren

• Rahmenbedingungen optimieren

• Verständnisschwierigkeiten

• Fragen an einen Text

• Den Inhalt erfassen

• Aufbau erfassen

• Argumentation erfassen

Inhalt -> Kernaussagen herausarbeiten, Aussagen im text hervorheben

Aufbau -> Funktionen der Textabschnitte herausarbeiten (wird eine These oder Behauptung aufgestellt?, wird diese These begründet?)

Beziehen sich die Textteile aufeinander?

• auf Übergänge achten

• Gelenkstellen für Argumentation

• Rückbezüge auf bisherigen Text

• kursorisches / flüchtiges Lesen, um sich einen Überblick zu verschaffen

• sichtendes / durchsehendes Lesen: gezieltes Suchen nach Inhalten

• gründliches Lesen: Einzelheiten verstehen und kritische Auseinandersetzung

• selektives Lesen

• studierendes Lesen: tiefgehende, systematische und kritische Erarbeitung

Prüffragen für einen Text:

Ist die Fragestellung des Artikels relevant?

Stimmen die Aussagen des Textes?

Stimmen die Prämissen aufgrund derer die Argumentation erfolgt?

Wird schlüssig argumentiert?

Sind die Aussagen widerspruchsfrei?

Argumentationsketten = die Argumentationsstruktur wird als Kausalkette aufgemalt

Beispiel:

Moral - Wahrnehmung von Handlungsalternativen - Rule Breaking

• die wichtigsten Informationen herausfiltern und zusammenfassen

• Kernaussagen des Textes herausarbeiten

2 Varianten:

Exzerpt = Zusammenfassung bzw. Textauszug unter einer bestimmten Fragestellung

Konspekt = Zusammenfassung der wesentlichen Aussagen des Textes