Fachbegriffe

Bezeichnen:

• Lebewesen/Eigennamen

• Gegenstände

• Begriffe (Gedanken, Gefühle, Zustände)

Nomen werden immer großgeschrieben und häufig von Wörtern begleitet z.B.:

• Artikel (der Baum, ein Haus, …)

• Adjektive (schwierige Sprachen, …)

Das Genus (Plural: die Genera)

= grammatisches Geschlecht -> nicht zwingend mit natürlichem Geschlecht übereinstimmend

Hat jedes Nomen und ist am Artikel erkennbar:

• ein Maskulinum (der)

• ein Femininum (die)

• ein Neutrum (das)

Der Numerus (Plural: die Numeri)

= die Anzahl

• Singular

• Plural

Der Kasus (Plural: der Kasūs)

= der Fall

1.Fall : Nominativ → Wer oder was ...?

2.Fall: Genitiv → Wessen …?

3.Fall: Dativ → Wem...?

4.Fall: Akkusativ → Wen oder was...?

Begleiter von Nomen

• bestimmte Artikel (der, die, das)

• unbestimmte Artikel (ein, eine)

• durch Adjektive genauer Beschreibung von Lebewesen, Dingen, Vorgängen, Gefühlen und Vorstellungen

• kleingeschrieben

• gleicher Kasus, wie darauffolgendes Nomen

Steigerung von Adjektiven:

3 Steigerungsformen zum Vergleichen von z.B. Lebewesen oder Dingen

• Positiv (Grundform): groß

• Komperativ (1. Steigerungsstufe): größer

• Superlativ (2. Steigerungsstufe): am größten

Vergleiche mit dem Positiv werden mit wie gebildet

Vergleiche mit dem Komperativ werden mit als gebildet

Das Personalpronomen (persönliches Fürwort)

Man kann Nomen damit ersetzen

Werden wie das Nomen dekliniert

Das Possessivpronomen (besitzanzeigendes Fürwort)

begleiten meist ein Nomen und stehen im selben Kasus wie das dazugehörige Nomen

Geben an zu wem etwas gehört: (mein/meine - dein/deine - sein/seine - ihr/ihre - unser/unsre - euer/eure - ihr/ihre)

Das Demonstrativpronomen (hinweisendes Fürwort)

Demonstrativpronomen (der, die, das / dieser, diese, dieses / jener, jene, jenes / solcher, solche, solches / derselben, dieselbe, dasselbe) weisen besonders deutlich auf eine Sache/Person hin

• Können als Begleiter des Nomens verwendet werden

• Können als Stellvertreter des Nomens stehen

Indefinitpronomen (unbestimmtes Fürwort) als Nomenbegleiter

• angeben einer ungefähren Menge oder Anzahl z.B.: etwas, alles, nichts, kein, viel

• bebegleiten häufig nominalisierte Adjektive

Interrogativpronomen (Fragefürwort)

• Einleiten von Fragen oder Nebensätzen (indirekten Fragesätzen)

• z.B.: wer, wie, was, wann, warum, wo

Reflexivpronomen (rückbezügliches Fürwort)

• Weißt i.d.R. auf Subjekt des Satzes zurück, z.B.: mich, die, sich, mir, dir

drücken Verhältnisse und Beziehungen von Gegenstände, Personen o.a. aus und beziehen sich auf:

• Örtliche Verhältnisse: auf, in, hinter, neben, unter, vor, über, zwischen,…

• Zeitliche Verhältnisse: nach,vor, seit, um, während, bis, in,…

• Gründe: wegen, trotz, aufgrund,…

• Die Art und Weise: mit, ohne

sind nicht flektierbar

stehen meist vor einem Nomen

bestimmen den Kasus des nachfolgenden Wortes / der nachfolgenden Wortgruppe

Adverbien machen nähere Angaben zu einem Geschehen und erklären genauer, wo, wann, wie und warum etwas geschieht

• Beispiele: dort, oben, hier, jetzt, kaum, gern, deshalb, nämlich

• werden kleingeschrieben

• Im Gegensatz zu Adjektiven nicht flektierbar

Das Numerale kann zu verschiedenen Wortarten gehören und bezeichnet:

• Kardinalzahlen, die eine Anzahl bestimmen z.B.: ein, tausend, drei Millionen

• Ordinalzahlen, die eine Reihenfolge festlegen z.B.: erstens, drittens, der vierte Tag

gibt an, was jemand tut, was geschieht o. was ist

werden kleingeschrieben

• Infinitiv endet auf -en oder -n

• Konjugieren (Personalform des Verbs bilden) -> wird aus dem Infinitiv des Verbs gebildet

• Bildung: Wortstamm + Peronalendung

Der Imperativ (Befehlsform)

• Imperativ Singular: Wortstamm + manchmal angehängtes -e oder Änderung des Stammvokales -e zu -i

• Imperativ Plural: Wortstamm + Endung -t

Die Zeitformen (Tempora)

Partizip 1 (Partizip Präsens)

Bildung: Verbstamm + (e)nd

• Beschreibung gleichzeitig ablaufender Handlungen

• Kann vor Nomen wie ein Adjektiv verwendet werden und passt sich in Genus, Numerus und Kasus an das Nomen an

Partizip 2 (Partizip Perfekt)

Bildung: ge + Verbstamm + (e)t oder en

• Wird für Bildung von zusammengesetzten Zeitformen (Perfekt und Plusquamperfekt) verwendet

• Viele Perfektpartizipien können vor einem Nomen wie ein Adjeltiv verwendet werden und passen sich in Genus, Numerus und Kasus an das Nomen an, das sie begleiten

In einem Aktivsatz wird der Handelnde ausdrücklich genannt.

In einem Passivsatz steht die Handlung im Vordergrund und der Handelnde bleibt meist ungenannt.

Sieht man dadurch, dass Subjekt des Aktivsatzes im Passivsatz häufig fehlt, man kann Handelnden jedoch mit den Proportionen von oder durch in einen Passivsatz einfügen

• Bildung Passiv: Form von werden + Partizip 2 des Verbes

• Bei Vorstellungen oder Wünschen

Wann kann man würde Ersatzform nehmen:

• Wenn Konjunktiv-2-Form = Präteritumform im Indikativ (-> damit keine Missverständnisse)

• Wenn Konjunktiv-2-Form als unschön oder ungebräuchlich empfunden wird

Wird verwendet wenn man wiedergibt, was jemand gesagt hat -> Verb steht dabei im Konjunktiv 1

• Veränderung der Bedeutung eines Verbes

• Stehen meist zusammen mit einem Vollverb im Infinitiv

Unterschied Wortarten und Satzglieder:

• einzelne Wörter nach Wortart bestimmbar

• Satzglieder sind Bausteine eines Satzes: meist besteht Satzglied aus mehreren Wörtern

• Satzglieder in einem Satz können aus einem einzelnen Wort oder aus mehreren Worten (einer Wortgruppe bestehen)

• durch Umstellprobe kann man die Anzah, der Satzglieder eines Satzes bestimmen

• 1 Satzglied sind Wörter, die bei Umstellprobe zusammenbleiben

Beispiel:

= Kern des Satzes

• In Hauptsatz steht Prädikat immer an 2. Satzgliedstelle

Prädikat kann aus mehreren Teile bestehen -> bilden zusammen PRÄDIKATSKLAMMER

• Wer oder was handelt / tut etwas?

• Kann aus einem oder mehreren Wörtern bestehen (-> Umstellprobe)

• Steht immer im Nominativ

Können aus einem oder mehreren Worten bestehen

• Akkusativobjekt: Frage: Wen oder was?

• Dativobjekt: Frage: Wem?

• Präpositionalobjekt:

  stehen nach Verben, die fest mit einer Präposition verbunden sind z.B.: lachen über, denken an, achten auf, danken für

  diese Präposition ist auch im Fragewort enthalten

  Frage: Wofür? / Für wen oder was? ; Wonach? / Nach wem oder was? ; Womit? ; Wovon? ; Worüber? ; Woran? ;

• Genitivobjekt: Frage: Wessen?

  • wird nur selten verwendet

  • gibt nur wenige Verben, die den Genitiv fordern z.B.: gedenken, sich rühmen, sich bedienen

• Kann ein Nomen oder ein Adjektiv sein

• Das Verb sein verlangt neben dem Subjekt auch noch das Prädikativ (ist auch ein Satzglied)

• Beispiel: Er ist ein Detektiv. Ich bin hilfsbereit.

• Ergänzt das Prädikat

• Bezieht sich zeitgleich auf das Subjekt des Satzes

• Weitere Verben die meist Prädikativ verlangen: bleiben, werden, heißen, wirken

Satzgliedfrage: Wann?, Wo?, Wie?, Warum?,

• liefern zusätzliche Informationen über Ort, Zeit, Grund, Art und Weißweine Geschehens / einer Handlung

• können aus einem oder mehreren Worten bestehen

• bestimmen ein Bezugswort (meist Nomen) näher

• sind nur Teil eines Satzgliedes und bleiben bei Umstellprobe fest mit Bezugswort verbunden

• könne vor oder hinter Bezugswort stehen

• Frage: Was für…?

Formen des Attributs

Adjektivattribut, z.B.: das rote T-Shirt

präpositionales Attribut, z.B.: das Versteck hinter dem Denkmal

Genitivattribut, z.B.: die Handtasche der Japanerin

Apposition (nachgestelltes Nomen im gleichen Kasus wie Bezugswort), z.B.: Herr Schlau, der Lehrer, eilt zu Hilfe.