Altfragen

Welche der folgenden Aussagen zur deliberate practice entsprechen dem aktuellen Forschungsstand von Expertise?

Welche Schlussfolgerung aus der cognitive load theory lassen sich für die Unterrichtsgestaltung ableiten?

Welche praktischen Implikationen lassen sich aus den Ergebnissen zum „testing- effect“ ableiten?

Wie sollten Lehrpersonen im Hinblick auf ein lernförderliches Klima mit Fehlern im Unterricht umgehen?

Was bedeutet es, wenn eine Aptitude-Treatment-Interaction gefunden wird? Bitte markieren Sie die richtige(n) Aussage(n).

Welche Aussage(n) in Bezug auf (Hoch-)Begabung und Talent entspricht/entsprechen dem aktuellen Forschungsstand?

Welche der folgenden Aussagen zum Lerntransfer ist/sind zutreffend?

Welche Erkenntnisse wurden aus der Metaanalyse von John Hattie (2009 „Visible Learning“) gezogen?

Welche der folgenden Merkmale entsprechen eher ein Lernziel- als einer Leistungsorientierung?

Was nahmen Ercisson et al. (1993) in der Monotonic Benefits Assumtion der Expertiseforschung an? Bitte markieren Sie zutreffende Aussagen.

Welche Aussagen in Bezug auf Intelligenz entsprechen dem aktuellen Forschungsstand?

Ytte hat in der letzten Schularbeit eine schlechte Note bekommen. Sie begründet es damit, dass die Aufgaben viel zu schwierig waren, und die Lehrerin sie nicht ausreichend auf die Anforderungen vorbereitet hat. Wie lässt sich diese beschriebene Ursache in den Dimensionen der Attribution einordnen?

Welche der folgenden Aussagen in Bezug auf erfolgreiche Lehrperson entspricht am ehesten der aktuellen Befundlage aus der Forschung zu Lehrer/innenpersönlichkeiten und Professionswissen?

Welche Situation(en) entspricht/entsprechen einer negativen Verstärkung im Sinne der operanten Konditionierung (Behaviorismus)?

Welche der folgenden Aussagen in Bezug auf konzeptuelles Wissen entspricht/entsprechen dem aktuellen Forschungsstand?

Welche kognitiven Funktionen erfüllt das menschliche Arbeitsgedächtnis?

Welche der folgenden Aussagen sind von allen psychologischen Lerntheorien dem (wissensbasiertem) Konstruktivismus zuzuordnen?

In welchen der folgenden Situationen kann man relativ eindeutig von kognitiver Aktivierung (im Unterricht) sprechen?

Welche der folgenden Aussagen in Bezug auf das lernende Gehirn sind nach aktuellem Forschungsstand nicht korrekt?

Welche Aussage(n) in Bezug auf Formatives Assessment (FA) ist/sind korrekt?

Welche Aussage(n) in Bezug auf das Phänomen Stereotype Threat sind korrekt?

Was versteht man unter Deflektion im Low-Profile Classroom Management?

Aus welchen Wissensteilen besteht fachdidaktisches Wissen in der Definition von Shulman (1986)?

Welche Aussage in Bezug auf Intelligenz und (Hoch-) Begabung entsprechen dem aktuellen Forschungsstand?

Welche Aussagen in Bezug auf Clarity Studien sind korrekt?

Welche Aussagen in Bezug auf Lerntypen entsprechen dem aktuellen Forschungsstand?

Aussagen zur Lehrerpersönlichkeit: was trifft am Ehesten zu?

Wozu führt repetitives Üben des Gelernten üblicherweise?

Welche der folgenden Aussagen zum Langzeitgedächtnis ist/ sind richtig?

Psychologische Grundbedürfnisse nach der Selbstbestimmungstheorie:

Formatives Assessment

Formatives Assessment

Was passiert im Arbeitsspeicher?

Intelligenz und Transfer:

Wo wird Konzeptwissen abgespeichert?

Definition von Lernen:

Welche Lerntheorien beschäftigen sich mit Wissensaufbau und Informationsverarbeitung?

Aus ca. 10 Punkten diejenigen auswählen, die der intrinsischen Motivation zugeordnet werden Können:

Aussagen zu Lerntypen ankreuzen

Wie wird in der operanten Konditionierung Verhalten aufgebaut?

Ytte nach Matheschularbeit „Ich habe mich sehr beim Lernen angestrengt diesmal/ viel Mühe gegeben/ habe viel gelernt“

Ytte hat die letzte Mathearbeit erfolgreich gemeistert, er hat viel geübt. Wie lässt sich die beschriebene Ursache einordnen?

Was versteht man unter der adaptiven Expertise von Lehrpersonen?

Welches Wissen benötigen erfolgreiche Lehrpersonen?