Rassismussensibilität bei Kita-Fachkräften

• Der Artikel untersucht, wie rassismussensibel Fachkräfte in Kitas handeln und denken. Ausgangspunkt ist die Erkenntnis, dass Rassismus bereits in der frühen Kindheit wirksam werden kann.

• Kinder nehmen Unterschiede wahr und entwickeln früh Vorstellungen über Zugehörigkeit und Fremdheit. Deshalb haben pädagogische Fachkräfte eine wichtige Verantwortung.

• Die Studie zeigt:

  • Rassismus wird häufig unterschätzt.

  • Viele Fachkräfte fühlen sich unsicher.

  • Es besteht Bedarf an Fortbildungen und Reflexion.

• Rassismussensible Pädagogik bedeutet:

  • eigene Vorurteile reflektieren,

  • Diskriminierung erkennen,

  • Vielfalt wertschätzen,

  • diskriminierungsfreie Bildungsräume schaffen.

  • Eine Art basiskompetenz

Weil Kinder bereits früh Diskriminierung erleben und wahrnehmen.

• Kinder entwickeln bereits früh:

  • Kategorien, Vorurteile, Zugehörigkeitsvorstellungen

• Deshalb kann Rassismus bereits im Kindergarten entstehen.

• Viele Fachkräfte:

  • sehen sich selbst als offen

  • erkennen eigene Vorurteile kaum

  • fühlen sich unsicher beim Thema Rassismus

• Selbstreflexion

  • Welche Bilder habe ich im Kopf?

• Wahrnehmung

  • Wann geschieht Diskriminierung?

• Intervention

  • Wie reagiere ich?

• Prävention

  • Wie verhindere ich Diskriminierung?

• Sensibilisierung

• diskriminierungskritische Materialien

• vielfältige Kinderbücher

• Elternarbeit

• Teamreflexion

• Fortbildungen

• Rassismus beginnt früh

• Fachkräfte brauchen Sensibilisierung

• Vielfalt aktiv fördern