Was versteht man unter Entwicklung?
Welche Aussagen widerspiegeln Aristoteles (philosophischer) Sicht auf das Wesen
des Kindes?
Welcher Vertreter?
Systematisches Studium der Entwicklung des Kindes
Disziplinierung als primäres Erziehungsziel
Kind als “tabula rasa”
Deskriptiv-normativer Ansatz
Entwicklung von Wissen und Verstand aus Erfahrung
Was sind Prozesse, mit denen sich die Entwicklungspsychologie befasst?
Was versteht man unter Entwicklungspsychologie?
Auf welche Anwendungsfragen biete EWP eine wissenschaftlich fundierte Grundlage?
Welche Probleme treten bei der Interpretation von Korrelationsbefunden auf?
Stimmt die folgende Aussage in Bezug auf die psychoanalytische Theorie von
Freud?
„Wenn ein Konflikt in einer bestimmten Lebensphase nicht adäquat gelöst werden
kann, kommt es zur Fixierung. Das bedeutet, dass der Mensch auf diese Phase
fixiert bleiben könnte und bestimmte Konflikte nicht mehr gelöst werden können.“
Die Entwicklungsaufgaben zwischen zwei Individuen können sich nach Havighurst
unterscheiden, da beide Individuen …
Wie wird der von 8-12 Monate alten Kindern beim A-nicht-B-Suchfehler mit und ohne Zeitverzögerung erklärt?
Das konkret-operatorische Stadium ist dadurch gekennzeichnet, dass…
Was passt zum Prozess der Assimilation?
Was passt zum Prozess der Akkomodation?
Folgende Punkte werden als Kritik an der Theorie Piagets angeführt:
Piaget postulierte vier grundlegende Stadien der kognitiven Entwicklung.
Aufsteigend in Abhängigkeit des Alters des Kindes werden diese Stadien unterteilt
in:
Auf was sollten Sie achten, wenn Sie entsprechend der soziokulturellen
Entwicklungstheorie SchülerInnen Wissen vermitteln möchten?
Wie können Sie Schüler optimal fördern?
Welche Funktionen sollte ein/e LehrerIn in Bezug auf Scaffolding übernehmen?
Welcher Meinung haben sozial-konstruktivistische Vertreter von
Entwicklungstheorien?
Warum können nach den Kernwissenstheorien Kinder in bestimmten sozialen Situationen so kompetent sein, sodass sie physikalische Prinzipien zu beachten scheinen, obwohl sie kein erlerntes Wissen hinsichtlich des Fachs Physik besitzen?
Welche der folgenden Aussagen treffen in Bezug auf Kernwissensdomänen zu?
Entwicklung beschreibt im Rahmen der IV-Theorie …
Aus entwicklungspsychologischer Sicht treffen folgende Annahmen für die
Informationsverarbeitungstheorie zu:
Ihre SchülerInnen haben vor einem Jahr das Einmaleins im Matheunterricht erlernt. Während die SchülerInnen im vergangenen Jahr sehr langsam waren, um einfache Aufgaben wie 3*4 berechnen zu können, sind Ihre SchülerInnen nun sehr geübt und schnell im Lösen der Matheaufgaben. Auf die Entwicklung Ihrer SchülerInnen sind Sie sehr stolz. Wie können Sie anhand der IV-Theorien diese Entwicklung Ihrer SchülerInnen erklären?
Welche Annahmen treffen auf Theorien der Informationsverarbeitung zu?
Lesen Sie sich folgende Frage und Anmerkung durch:
“Wussten Sie, dass das das Gehirn unnötige Informationen automatisch ignoriert? Genau wie das zweite “das” im ersten Satz.”
Welche Aussage(n) stimm(en) im Hinblick auf dieses Beispiel?
Welche Annahmen sind mit dem Mehrspeichermodell von Atkinson & Shiffrin vereinbar?
Welche Annahmen treffen auf das Mehrspeichermodell von Atkinson & Shiffrin zu?
Welches Phänomen würde mit einer hohen Wahrscheinlichkeit auftreten, wenn Ihre Schüler eine Aufgabe, die viel Konzentration erfordert und der sie ihre gesamte Aufmerksamkeit widmen, bearbeiten würden?
Warum wird im Verlauf des Vor- und Grundschulalters zur Bewältigung der
gleichen Aufgaben weniger Arbeitsspeicher für die erforderlichen mentalen
Operationen benötigt?
Welche Aussage(n) über die Gehirnentwicklung sind/ist korrekt?
Eine Schülerin erzählt Ihnen während des Horts von der letzten Geburtstagsparty ihrer Freundin. Sie hören ihr aufmerksam zu. Welche der folgenden Aussage/n können in Bezug auf die Gedächtnisentwicklung bei SchülerInnen getroffen werden?
Die vier zentralen Determinanten der Gedächtnisleistung sind:
Welche der Aussagen sinf Beispiele für das semantische Gedächtnis?
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