Pädagogik - Friedrich Schiller

1. Sohn des Wundarztes und Offiziers Johann Kaspar Schiller

2. Religiöse Erziehung

3. Ursprünglich sollte er Pfarrer werden

4. Schon früh Interesse an Literatur und Theater

1. Besuch der militärischen Karlsschule in Stuttgart

2. Zunächst Studium der Rechtswissenschaft

3. Wechsel zum Studium der Medizin

4. Abschluss als Militärarzt (1780)

1. Strenge militärische Disziplin

2. Kaum persönliche Freiheit

3. Autoritärer Erziehungsstil

4. Diese Erfahrungen beeinflussten später seine Werke über Freiheit und Selbstbestimmung.

• 1781 Veröffentlichung des Dramas "Die Räuber"

• Kritik an Machtmissbrauch und gesellschaftlicher Ungerechtigkeit

• Das Stück machte ihn deutschlandweit bekannt.

1. Herzog Carl Eugen verbot ihm weitere schriftstellerische Tätigkeit.

2. Nach unerlaubtem Besuch einer Theateraufführung floh Schiller 1782 aus Stuttgart.

1. Die Räuber

2. Kabale und Liebe

3. Don Carlos

4. Wallenstein

5. Maria Stuart

6. Wilhelm Tell

7. Die Jungfrau von Orleans

8. Über die ästhetische Erziehung des Menschen

• Ab 1794

• Gemeinsame Entwicklung der Weimarer Klassik

• Freundschaft und gegenseitige Inspiration

1. Freiheit

2. Moral

3. Gerechtigkeit

4. Menschlichkeit

5. Verantwortung

6. Bildung

7. Würde des Menschen

Freiheit bedeutet:

• selbstständig denken

• moralisch handeln

• Verantwortung übernehmen

• sich nicht von Angst oder Macht unterdrücken lassen

chiller verstand Bildung als:

• Entwicklung der gesamten Persönlichkeit

• Verbindung von Verstand und Gefühl

• Förderung moralischer Reife

• Erziehung zur Freiheit

Kunst soll:

• den Menschen bilden

• Gefühle entwickeln

• moralisches Handeln fördern

• Fantasie und Kreativität stärken

• Menschen zu freien Persönlichkeiten machen

• Schönheit als Weg zur Menschlichkeit

• Kunst als Mittel zur Persönlichkeitsentwicklung

• Bildung als Verbindung von Vernunft und Gefühl

• Erziehung zu Freiheit und Verantwortung

Er vertritt:

• ganzheitliche Bildung

• Persönlichkeitsentwicklung

• ethische Verantwortung

• Selbstbestimmung

• moralische Urteilsfähigkeit

1. Freiheit

2. Verantwortung

3. Menschlichkeit

4. Respekt

5. Selbstständigkeit

6. Gerechtigkeit

7. Bildung als lebenslanger Prozess

ehrkräfte sollen:

• selbstständiges Denken fördern

• Werte vermitteln

• Kreativität unterstützen

• Persönlichkeitsentwicklung begleiten

• demokratische Bildung ermöglichen

1. Textverständnis

2. Argumentationsfähigkeit

3. ethisches Denken

4. Empathie

5. Reflexionsfähigkeit

6. historisches Verständnis

1. Freiheit

2. Gerechtigkeit

3. Verantwortung

4. Macht

5. Moral

6. Menschenrechte

7. Demokratie

8. Zivilcourage

Pflege bedeutet:

• Autonomie der Patientinnen und Patienten achten

• Selbstbestimmung fördern

• Würde schützen

• Entscheidungen respektieren

1. Deutscher Dichter, Dramatiker, Philosoph und Historiker

2. Geboren: 10. November 1759 in Marbach am Neckar

3. Gestorben: 9. Mai 1805 in Weimar

4. Vertreter der Weimarer Klassik

5. Enge Zusammenarbeit mit Johann Wolfgang von Goethe

6. Gilt als einer der bedeutendsten deutschen Schriftsteller.