Grundlage V.

• Aktiv

• Bewusst

• Selbstbestimmt

• Zielgerichbjknbh

• Sozial gesteuert

— Jemandes Geist und Charakter zu bilden und seine Entwicklung zu fördern.

— soziales Handeln, welches bestimmte Lernprozesse bewusst und absichtlich herbeigeführen will um bestimmten Erziehungszielen zu erreichen.

— Erziehungsbegriff hierarchisch definiert ( = Machtgefälle)

— Erzieher:innen und zu Erziehende

Erziehung ist immer auf ein Ziel gerichtet( wie mein Kind in Zukunft sein soll)

Prozess, in dem ein Individuum sich sein Leben lang mit gesellschaftlichen Normen auseinandersetzt.

Das kann im Ergebnis zur Übereinstimmung ( Konformität) oder zu Unterschieden ( abweichendes Verhalten).

Sozialisation erfolgtvor allem außerhalb von spezialisierten Institutionen, Familie, Peer Group, Jugendverbänden, Arbeitsplatz.

Ergebnis hängt davon ab wo und wie jemand aufwächst.

Kulturelle Hintergrund , sozialen Schicht, historische Situation.

Hineinwachsen in die Gesellschaft

Pädagogik ist teil von Sozialisation

• Mensch

• Handlung

• Alltag

• Umwelt

• Lebensqualität

Education (Pädagogik) beschäftigt sich mit Erziehung und Bildung. Sie umfasst zwei Bereiche:

·       Erziehungspraxis → Handeln in der Erziehung

·       Erziehungstheorie → wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Erziehung

Lernen = dauerhafte Veränderung des beobachtbaren Verhaltens durch Reize, Verstärkung und Bestrafung.

1- Bedeutung für die Ergotherapie

2- Ein Umgang im erzieherischen Sinne

3- Theorie + Praxis von Bildung und Erziehung

4- Meint heute „Erziehungspraxis“ oder „Erziehungswirklichkeit“

5- Handeln in der Erziehung

6- Jede Aktivität, mit der eine erzieherische Absicht verfolgt wird

Lernen am Modell bedeutet, dass Menschen neues Verhalten durch Beobachtung und Nachahmung anderer Personen erlernen.

Phasen:

·       Beobachtungsphase

·       Nachahmungsphase

Formelles Lernen:

1.     findet in institutionellen Einrichtungen statt (z. B. Schule, Ausbildung)

2.     ist geplant, strukturiert und zielgerichtet

3.     endet häufig mit Leistungsnachweisen oder Zertifikaten

Informelles Lernen:

1.     findet im Alltag statt (z. B. Familie, Freundeskreis)

2.     ist ungeplant und nicht strukturiert

3.     erfolgt durch Erfahrungen, Beobachtung und Nachahmung

Verhalten wird durch Umweltreize erlernt und durch Belohnung/Bestrafung beeinflusst.

Faktenwissen („Know that“) – Es geht um das Merken, Wiedererkennen und die genaue Wiedergabe korrekter Antworten.

Die Lehrkraft vermittelt Wissen aktiv durch Lehren und Erklären.

Es wird davon ausgegangen, dass lernen ein individueller Informationsverarbeitungsprozess ist. Menschen nehmen Informationen aus ihrer Umwelt und Reize wahr, die anschließend im Gehirn verarbeitet und abgespeichert werden.

Es geht um reflektierendes Handeln, das Entwickeln eigener subjektiver Theorien und das Bewältigen komplexer Situationen.

Die Lehrkraft kooperiert und setzt Aufgaben gemeinsam mit den Lernenden um. Die eigene Rolle rückt dabei immer weiter nach außen.

Konstruktivismus liegt den Ergotherapeuten am nähsten.

Wissenschaft= Alles, was Wissen schafft.

= entwerfen verschiedene Vorstellungen über Erziehung

— Beziehung zwischen Erzieher: innen und zu Erziehenden

— Absichten und Ziele der Erziehung

— Handlungen in der Erziehung( Erziehungsmethoden, Erziehumgsmaßnahmen)

— Geeignete Erziehungseinrichtungen

Doppelrolle der Erziehungswissenschaft: → Reflexionswissenschaft und Handlungswissenschaft