01 Theorie und Geschichte

WISSEN ( Verfügen über grundlegende Wissensbestände)

KÖNNEN (handwerklich-methodische Handlungsfähigkeit)

HALTUNG (Orientierung an ethischen und beruflichen werten)

Kontexte professionellen Handelns:

• Bedingungen des Falls

• Personelle Bedingungen

• Organisatorisch-Institutionelller Kontext (Träger, Behörden…)

• Gesellschaftlich-kultureller Kontext

Reflection in Action = nachdenken während des Handelns, im Handlungsvollzug (Idee

davon haben was man tut also Gegensatz von intuitiven handeln -> Begründung von

Handlungen in der Handlung selbst)

Reflection on Action = Nachdenken über das Handeln, das damit zum Gegenstand wird

(Nach der Beratung, in Supervision etc. Systematisch über das eigene Handeln

nachdenken)

• Handeln ohne Theorie ist unmöglich

• Auf der Handlungsebene dienen Theorien als Orientierungsrahmen für praktisches Handeln

• Theorien sind Werkzeuge -> Beschreiben und erklären die Wirklichkeit, Grundlage für unsere Entscheidungen

• Theorien dienen als landkarte

• Theorien haben die Funktion ihren Gegenstand (hier: soziale Arbeit) insgesamt zu beschreiben

Theorien in der sozialen Arbeit:

• Werkzeuge in der sozialen Arbeit haben die Funktion, die (berufliche) Wirklichkeit zu beschreiben (phänomenale ebene), zu erklären (kausale Ebene) und Handlungsideen zu entwickeln (Aktionale Ebene)

• Handlungsebene greift auf Fachwissenschaftliche Theorien und Erkenntnisse aus anderen Disziplinen und Bezugswissenschaften (z.b. Soziologie, Politikwissenschaft etc.) zurück

Theorien der Sozialen Arbeit:

• wissenschaftliche Modelle, die Aussagen über die soziale als ganzes systematisch aufeinander beziehen und in Zusammenhang bringen

• Metapher: Landkarte -> Orientierung im unbekannten Gelände

• verfolgen folgende ziele: Klärung der Identität, gesellschaftliche Funktion, historische Perspektive, Positionierung und Praxisorientierung

Zentraler unterschied: Theorien der Sozialen Arbeit sind eigenständige erklärungsansätze

für die Disziplin und Profession, während es sich bei Theorien in der sozialen Arbeit um

fremd- oder bezugstheorien aus nachbardisziplinen handelt.

• gegenwärtige Folgen vergangener Entscheidungen/ Handlungen

• Zeigt aktuelle Herausforderungen und aufgaben, die aus der Vergangenheit entstehen (z.b. angemessene Wiedergutmachung erlittenen Unrechts -> Personen, die in damaligen sozialen Strukturen schlecht behandelt wurden, sind jetzt in einem alter, in dem sie jetzt pflege brauchen -> Traumata kristallisieren sich raus

• Geschichte der sozialen Arbeit fragt nicht wie es früher war, sondern bezieht sich auf die Gegenwart

• Zeigt Veränderung von Vorstellungen, Strukturen und Handlungsweisen

• Erklärung für die Entstehung aktueller Phänomene und Entwicklungen

• Schafft Bewusstsein für Fehlentwicklungen und wie man diese in Zukunft vermeiden kann

• Zeigt historische Errungenschafte

• Theorien dienen als Orientierungsrahmen

• Theorienen dienen als Werkzeuge und Instrumente, um die berufliche Wirktlichkeit zu beschreiben, zu erklären und Handlungsideen zu entwickeln

• Sie ermöglichen es, praktisches handeln in Sozialarbeiterischen Arbeitsfeldern zu orientieren

• Entwicklung von Urteils- und Handlungsfähigkeit

• Umfassende Perspektive durch Theorien der sozialen Arbeit

• Umfassende Perspektive ist wichtig für reflection on Action

Kurz gesagt: elementare Bestandteile professionell-kritischer Reflexion und eine Voraussetzung für die Herausbildung von Urteils- und Handlungsfähigkeit im beruflichen