Förderung der Emotionsregulation
wichtige Rolle des Modelllernens: Eltern, Peers, Bezugspersonen
intuitive elterliche Didaktik: Fähigkeitspotential der Bezugsperson, angemessen auf Bedürfnisse des Säugling reagieren zu können trägt maßgeblich zur Entwicklung der Selbstregulation bei
Höhere soziale Kompetenz und soziale Anpassung bei besseren Emotionsregulationsfähigkeiten
Last changed2 years ago