L1

beschreiben,erklären, vorhgersagen, verändern

das ziel aller wissenschaften ist die generierung von beständigem, verlässlichem und gültigem wissen

• exakt, systematisch, zielgerichtet

  
  

  1. bennenen

  2. ordnen, klassifizieren

  3. definieren

  4. häufigkeit/ Ausprägungsgrad

• vorraussetzung: beschreibung

• antwort auf warum fragen

• angabe von bedingungen

Sachverhalt wird erklärt, indem er einem gesetz untergeordnet wird

• prognose als vorwärtsgerichtete Erklärung = zukünftiges wird gleichsam erklärt

• anhand multidimensionalen prognose modell

  • gewichtung der prädikatoren ( diagnostischen daten)( abweichungen)

  • unterscheidung zw. statistisches und individuelles Modell

  • statistisches: nur mit gewisser wahrscheinlichkeit, Ziel: stabilisierung der vorhersagegenauigkeit auf hohem niveau

  • individuelles: prognose für einzelne, nie 100%!!

• je höher statistische Prognosegenauigkeit, desto höher individueller vorhersagewert

  
  

  
  

1. korrektur von entwicklung (Reperation, ausgangszustand problematisch, dieser soll/kann in eine positive richtung verändert werden)

2. Förderung von Prozessen (etwas ist förderungswürdig, unabhängig von ausgangszustand Zb schüler)

3. Prävention zu verhinderung schlechter Zustände ( Ziel: Vermeidung von Verschlechterung der Zustände allg. Zb mundhygiene und Karies)

• erfassen und dokumentieren subjektiver eindrücke von Personen und gruppen

• beschreiben und interpretieren

• bottom up / induktiv

• vorteil: neue Phänomene enddecken / Beschreiben

• nachteil: subjektiv und sehr aufwendig

• erklären von phänomenen anhand von daten und statistischer auswertung

• zähklen, messen, wiegen

• top down / deduktiv

• Vorteil: representativ, einfache auswertung

• Nachteil:: starre vorgehensweise, keine neu enddeckungen

von konkretem zu abstrackten

von abstrakte zu Konkreten

hineinführend, von einzelfall zur verallgemeinerung

c : irmhild hat einen hohen nc

b: irmhild ist psychologie student

a. auf dem psychologiestudium liegt ein hoher nc

ableitung, von allgemeinen Aussagen auf den einzelfall ( wahrheitsbewahrend)

a: auf dem psychologie studium liegt ein hoher nc

b: Irmhild ist psychologie studentin

c: Irmhild hat einen hohen Nc

wegführend, eine klärende hypothese wird gebildet

a: auf dem psychologiestudium liegt ein hoher nc

c. irmhild hat einen hohen nc

b: irmhild ist eine psychologie studentin

die prämisse, die auf explanandum zurückgeführt wird

ein zu erklärendes ereignis

nähere beschreibung d. umstände unter denen sich das zu erklärende geschehen vollzieht

System von Aussagen, erklären Beobachtungen und erlauben Vorhersagungen, in sich wiederspruchsfrei, und meist mit bekanntem wissen in verbindung zu bringen/ darauf zurück zuführen

• visualisierte

• verbale

• formale

zusammenhänge wrden durch geometrische Figuren und verbindungen hergestellt

• modellcharakter

  • abbildung eines objektes

  • betrachtung als system

  • vereinfacht/abstrahiert

  • reduktion von komplexität

bestehtr aus sätzen

• bestimmte termini müssen definiert sein ( terminus= definition)

• wiederspruchsfreie Aussagen

• beobachtbare hypothesen müssen abgeleitet werden können

strebt nach allgemeinen aussagen

zusammenhänge als system m,athematischer formeln

• gut simulierbar

• nicht bei alles ws geeignet da individuelle komplexitäten nicht abbildbar (zb psychologie)

  
  

• beliebiger und missverständicher sprachgebrauch

• menschliche wahrnehmungs- errinerungs- und denkfehler

• fehlerhafter umgang mit wahrscheinlichkeit

• unzureichende prüfung

ein natürliches menschl. bedürfniss verhalten des mensvcvhen zu verstehen

menschen mit fehlendem wissen greifen auf stereotypen zurück

gegenstand der psychologie sind verhalten, erleben und bewusstsein der menschen, deren entwicklung über die lebensspanne und deren innere ( Individuelle) und äußere ( in der umwelt lokalisierte) bedingngen und ursachen

Ein Paradigma ist die Gesamtheit aller Grundauffassungen über Gegenstandsbereiche und Methoden einer Zeit

Sie wurden von Wilhelm Windelband 1894 anlässlich seiner Antrittsrede an der Kaiser-Wilhelm-Universität zu Straßburg benannt.

Die nomothetische Forschungsrichtung ist für die Naturwissenschaften passend.

Der idiographische Forschungsansatz ist mit Kovarianzanalysen verbunden.

Prinzip der Mehrfachsicherung, Prinzip der maximalen Wahrscheinlichkeit, Prinzip maximaler Erklärungswerte und Prinzip logischer Folgerung

Der Mensch kann nicht über etwas denken, was ihn vorher nicht über seine Sinnesorgane erreicht hat

Er erweiterte den Rationalismus um die Theorie der Falsifikation

Er bekommt Zugang durch Vorstellungen und Überzeugungen

Es umfasst wissenschaftsgeschichtliche, wissenschaftspsychologische und wissenschaftssoziologische Aspekte

theoretischen Monismus

Die geisteswissenschaftliche Schule arbeitet mit der Methode der Hermeneutik.

Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile.

es gibt Reize oder Stimuli, die auf einen Organismus treffen. Innerhalb des Organismus findet eine Verarbeitung statt, die sich einem direkten Zugang entzieht (Black Box). Zu beobachten ist dann wieder die Reaktion des Organismus oder das Verhalten auf den Reiz/Stimulus.

Hypnose, freie Assoziation und Traumdeutung

Im Mittelpunkt der funktionalistischen Schule von William James stehen Lernprozesse.

(problemkasten, law of effect)

das Menschenbild

bildgebende Verfahren und elektrophysiologische Techniken

Der Behaviorismus ist vor dem historischen Hintergrund der Unabhängigkeitserklärung der USA zu sehen

( gedanke: alle menschen sind gleich)

… zum Behaviorismus

Der Mensch wird vom sexuellen Trieb gesteuert.

Lernen, Emotionen, Motivation, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Sprache, Denken, Problemlösen, Handlungssteuerung

Die Allgemeine Psychologie konzentriert sich auf das, was allen Menschen gemeinsam ist, die Differentielle- und Persönlichkeitspsychologie dagegen auf deren Unterschiedlichkeit (vgl. Asendorpf 2018

Menschen konstruieren ihre eigene Realität. Das gesamte Erleben und Verhalten des Menschen wird von sozialen Beziehungen beeinflusst.

Statistik, Forschungsmethoden und Diagnostik.

mit einem Dreieck

as biopsychosoziale Modell (Goodman 1991)

„Psychotherapie ist die Behandlung von Krankheiten durch Gespräche oder übende Verfahren“ (Möller/Laux 2015, S. 14).

Eine Grundvoraussetzung für die Diagnose einer psychischen Erkrankung ist der Leidensdruck des Klienten und damit seine subjektive Wahrnehmung.

Ärzte und Psychologen.

Ergotherapie ist die Förderung der Handlungsfähigkeit von Menschen mittels Förderung von Wahrnehmungsprozessen, Bewegungs- und Handlungsfähigkeiten.

mit der Analyse psychologischer Veröffentlichungen

t der Methode der Literaturrecherche

Kennzeichnend für interdisziplinäre Teams ist es, aus unterschiedlichen Perspektiven auf ein gemeinsames Problem zu schauen.

Die Effizienz ist ein Beurteilungskriterium, das beschreibt, ob eine Maßnahme geeignet ist, ein vorgegebenes Ziel in einer bestimmten Art und Weise – häufig Wirtschaftlichkeit – zu erreichen.

effektivität ist ein Maß für Wirksamkeit, welches das Verhältnis von erreichtem zu definiertem Ziel beschreibt.