8.1 Vorlesung

• das Berliner Indikatorenmodell erhebt, verarbeitet und analysiert von Schulen erzeugte Daten

• hat seit 2017 in den Grundschulen und Integrierten Sekundarschulen freigeschaltete Indikatorenmodelle entwickelt..doch wofür?

  —> zur internen Evaluation und Qualitätsverbesserung

  —> Schulentwicklungstrends

  —> fairer Schulvergleich

  
  

1.Indikator: Fehltage (5+6) in %

• Qualitätsbereich im Handlunsgrahmen Schulqualität: Ergebnisse und Wirkung/ Lehr- und Lernprozesse

2.Indikator: Fachkompetente Unterrichtsorganisation (D+M) in %

• Qualitätsbereich im Handlunsgrahmen Schulqualität: Lehr- und Lernprozesse/ Professionalität der Lehrkräfte

3. Indikator: Vertretungsleistung in %

• Qualitätsbereich im Handlunsgrahmen Schulqualität: Schulmanagment/ Professionalität der Lehrkräfte

4.Indikator: Lmb/BuT-Förderprognose in %

• Qualitätsbereich im Handlunsgrahmen Schulqualität: Ergebnisse und Wirkung/Lehr- und Lernprozesse

5.Indikator: Sprachdefizit, Sozialstatus- VERA3 K1

• Qualitätsbereich im Handlunsgrahmen Schulqualität: Ergebnisse und Wirkung/Lehr- und Lernprozesse

6. Indikator: Übergriffe auf Schulpersonal

• Qualitätsbereich im Handlunsgrahmen Schulqualität: Schulmanagement/ Professionalität der Lehrkräfte

1.Indikator: Abgänger ohne Abschluss in %

2.Erstwunschanmeldungen in %

3.Vertretungsleistung in %

4. Fehltage unentschuldigt (SEKI) in %

5.Prüfungen ohne Abschluss in %

6. Übergriffe auf Schulpersonal

1.Indikator: Abgänger Klasse 5/7

2.Indikator: Abweichung VERA 8

3.Indikator: Fehlzeiten (SEIKI)

4.Indikator:Leistunsgdifferenz Abi-Kurshalbjahre

5.Indikator:Vertretungsleistung

6.Indiaktor: Zurückgetretene

• ist seit 2019 Pflicht

• wurde zwischen Schulen und der Schulaufsicht geschlossen

• die Schulleitung verarbeitet den Vertrag mit Angaben zu: Entwicklungsvorhaben, Jahreszielen, Maßnahmen, Unterstüzung durch die Schulaufsicht

• jährliche Auswertungs- und Abschlussgespräche zwischen Schulleitung und Schulaufsicht

• Datengrundlage: Berliner Indikatorenmodell

• HAndreichung von Senatverwaltung für Bildung, Jugend, Familie

• der Schulvertrag zwischen der Schule und der Schulaufsicht gilt als verbindliches und akzeptiertes Instrument der Schulentwicklung

• langfristige Entwicklungsvorhaben aus dem Schulprogramm bildne Grundlagen für komkrete Jahresziele

• alle zusätzlichen Ressourcen und unterschiedlichen Vorhaben und Programme der einzelnen Schulen sind zukünfig im Schulvertrag geregelt

• es gibt Klarheit und Transparenz über verfolgte Ziele

• Dimension A- Inklsuive Kulturen schaffen

  • reflektiert tief verwurzelte Einstellungen, Werte und Überzeugungen

  • Veränderung der bestehenden Kulturen

• Dimension B- Inklusive Strukturen etablieren

  • Wie ist die Schule organisiert und wie verändert sie sich?

• Dimension C- Inklusive Praktiken entwickeln

  • Lehr- und Lernprozesse und Ressourcen entwickeln und nutzen

• Robert Bosch Stiftung und die Heidenhof Stiftung

• seit 2006, bundesweite Unterstützung der Schulen bei Schulentwicklung

  • praxisorientiere Programme für alle Schularten

• jährlicher Wettbewerb

• seit 2018: Förderung von Forschungsvorhaben, derzeit…Bsp..

• sechs Qualitätsbereiche “guter Schule”

• seit 2009: Bertelsmann Stiftung, die Deutsche UNESCO-Kommission und der/ die jeweils amtierende Beauftragte des Bundes für di eBelange von Menschen mit Behinderungen

• Gute Schule=Inklusionsschule?

• seit 2020: Kooperationsprojekt zwischen Bertelsmann Stiftung und Deutsche Schulakademie zur inklusiven Schulentwicklung

• in der inklusiven Schule stehen die Schüler mit ihrem Bildungserfolg im Mittelpunkt

• der inklusive Unterricht fokussiert auf indiviudelles und kooperatives Lernen

• verbindliche Absprachen schaffen verlässliche Strukturen für das gemeinsame Lernen

• die inklsuive Schulpraxis steht immer woeder auf dem Prüfstand

• in der inklusiven Schule arbeiten Kollegium und Schulleitung eng zusammen

• die inklusive Schule arbeitet mit Eltern und externen Partnern zusammen

• Haltung, Kompetenz und geeignete Rahmenbedingungen bilden das Fudament inklusiver Schule