Entwicklungsschritte

M: Kopfkontrolle in schwebender Bauchlage, bringt Hände zum Mund

Spr.: Kurze guturale Laute

Soz.: Beruhigung durch Ansprache/ Aufnehmen möglich

M: Kopfheben in Bauchlage, spielen mit eigenen Fingern

Spr.: Spontanes Vokalisieren

Soz.: Lächeln auf Gesicht und Ansprache

M: Dreht sich, Spielzeug wird gehalten und transferiert

Spr.: Vokalisieren auf Ansprache

Soz.: Freuen über Ansprache/ Ansprechen/ Anlachen

M: Aktives Drehen, freies Sitzen, greift nach Zehen

Spr.: Silbenketten mit A (wawa, rara)

Soz.: Unterscheidung zwischen fremden und bekannten Personen

M: Stehen mit Festhalten, steht an Möbeln, Pinzettengriff

Spr.: Doppelsilben mit A (Mama, Papa)

Soz.: Enge Bindung an Bezugspersonen

M: Kommt vom Stehen mit Festhalten wieder zum Sitzen

Spr.: Ausgeprägtes Artikulieren ohne Einwortsprache

Soz.: Nachahmen von Gestik und Lauten

M: Freies und sicheres Gehen

Spr.: Mama, Papa, mind. 10 Worte sinngemäß

Soz.: Versteht Gebote und Verbote

M: Hockt sicher, rennt, steht freihändig auf, wirft Ball

Spr.: Zweiwortsätze, mind. 20 Wörter

Soz.: Kann für sich spielen, kurze Rollenspiele, Bezugsperson noch notwendig

M: Springt, treppauf, alternierend, schraubt Deckel auf, isst mit Löffel

Spr.: Mehrwortsätze, bis 1000 Wörter

Soz.: Spielt mit anderen Kindern, Rollenspiele

M: Fährt Dreirad, hüpft, schneidet mit Schere, zieht sich alleine aus

Spr.: Grammatikalisch richtige Sätze, bis 2000 Wörter, versteht “morgen” und “gestern”

Soz.: Spielt gut mit anderen Kindern, gibt ab

M: Spielt Fußball, alternierend treppab, zieht sich alleine an, steht 10s auf einem Bein

Spr.: Argumenten zugänglich, beschriebt zurückliegende Ereignisse

Soz.: Befolgt Spielregeln, bleibt tagsüber bei Fremden

M: Hoppst im Wechselschritt, fängt Bälle, schreibt eigenen Namen

Spr.: Richtige Grammatik, wiederholt Gedanken bis zum Verstehen

Soz.: Feste Freundschaften