Was sind die 3 methodisch-didaktischen Überlegungen innerhalb der Planung von Bewegungsaktivitäten?
Ganzheitlichkeit: Bewegung im Zusammenhang der Gesamtpersönlichkeit
Soziale, kognitive und emotionale Aspekte
Einstellung und Verhaltenserwartung
Psychomotorik als Methode, um Streben nach Autonomie, Selbstverwirklichung und ein erfülltes Dasein zu ermöglichen
Welche Kompetenzen sind vom Betreuer gefordert? (6 Dinge)
Auffordernd wirken, ohne zu drängen
Anregen, ohne zu überreden
Hilfe geben, ohne überzubehüten
Ein gleichwertiger Spielpartner sein
Freizeit gewähren und Grenzen setzen
Verantwortung übertragen
Was sind im Zusammenhang mit den Kompetenzen des Betreuers für Arbeitsprinzipien angesetzt? (8 Dinge)
Spielvorstellungen vom Kind aufgreifen
Kontrollierter Umgang mit dem Körper
Entscheidungsfreiheit durch gestaffelte Schwierigkeitsgrade
Vermeidung von Leistungsbewertung oder Vergleichen
Orientierung durch Rituale
Wechsel von Anspannung und Entspannung
An individuellen Stärken anknüpfen > motivieren
Einsatz von Materialien
Wie heißen die didaktischen Prinzipien innerhalb der Planung von Bewegungsangeboten? (6 Dinge)
Teilnehmerzentriertheit (Bedürfnisse und Wünsche)
Offenheit (Interessen situativ aufgreifen)
Freiwilligkeit
Entscheidungsfreiheit (Wahlmöglichkeiten)
Erlebnisorientiertheit (Bewegungsgeschichten)
Selbsttätigkeit (Handeln aus eigenem Antrieb)
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