Literarisches lernen

Es gibt 3 verschiedene Ebenen, welche sich gegenseitig Bedingen bzw. überschneiden

• Individuation

• Sozialisation

• Enkulturation

  
  

• Freizeit

• Ich-Entwicklung

• Selbstbild

Wie wird jemand zu einem Leser/einer Leserin?

= allgemeine Lesefähigkeiten und Lesegewohnheiten

•  Lesesozialisation nicht mehr an reine Buchkultur gebunden

•  Literatur ist mehr als das, „was zwischen zwei Buchdeckeln aufzufinden

  ist“: Theater, Film, Hörbuch, Kabarett, ...

  
  

•  Aufgabe von Schule: Einführen in Schriftkultur und Einführen in

  literarische Kultur (?)

  
  

• Teilhabe am Prozess kultureller Kohärentbildung

• 
  

• K: Alle aneigneten Fähigkeit

• P: Alle gezeigten und vorher dementsprechend erlernten Fähigkeiten

• Ästhetische Kompetenzen können oft nicht gemessen werden

• emotionale und imaginative Ebene oft schwer messbar

• Bsp.: Subjektive Involviertheit und genaue Wahrnehmung miteinander ins Spiel bringen

1. Beim Lesen und Hören Vorstellungen entwickeln

2. Subjektive Involviertheit und genaue Wahrnehmung miteinander ins Spiel bringen

3. Sprachliche Gestaltung aufmerksam wahrnehmen

4. Perspektiven literarischer Figuren nachvollziehen

5. Narrative und dramaturgische Handlungslogik verstehen

6. Mit Fiktionalität bewusst umgehen

7. Metaphorische und symbolische Ausdrucksweise verstehen

8. Sich auf die Unabschließbarkeit des Sinnbildungsprozesses einlassen

9. Mit dem literarischen Gespräch vertraut werden

10. Prototypische Vorstellungen von Gattungen und Genres

    gewinnen

11. Literaturhistorisches Bewusstsein entwickeln