Was wird unter dem Begriff Arbeitsgestaltung verstanden?
Technische, organisatorische & ergonomische Maßnahmen
Beziehung auf die Gestaltung vom Arbeitsplatz, Arbeitsablauf, Arbeitsorganisation & Aufgabeninhalten
Nenne Humankriterien der Arbeitsgestaltung (Hacker & Richter) (4).
Bei den Humankriterien der Arbeitsgestaltung (Hacker & Richter), ist die höchste Ebene die Persönlichkeitsförderlichkeit.
Nenne Kriterien und Hinweise zur Persönlichkeitsförderlichkeit bei Arbeitstätigkeiten (Dunckel) (13)
Arbeitstätigkeiten...
gewähren einen großen Entscheidungsspielraum
stellen einen angemessenen zeitlichen Spielraum zur Verfügung
sind durchschaubar und, gemäß eigener Ziele, gestaltbar
ermöglichen selbstständige Auswahl und Veränderung von Arbeitsverfahren
sind frei von organisatorischen und/oder technischen Behinderungen und Belastungen
beinhalten ausreichend körperliche Aktivität
ermöglichen konkreten Kontakt zu materiellen und sozialen Bedingungen des Arbeitshandelns und befriedigende soziale Kooperationen
beanspruchen vielfältige Sinnesqualitäten
stellen Variationsmöglichkeiten bei der Erledigung der Arbeitsaufgaben zur Verfügung stellen
gewähren Möglichkeiten arbeitsbezogener Kommunikation und unmittelbare zwischenmenschliche Kontakte
bieten Möglichkeiten zur Anwendung erworbener Kompetenzen an
stellen Möglichkeiten zur Erweiterung der Kompetenzen durch Lernen zur Verfügung
Gewährleisten Anerkennen wertvoller Leistungen und persönliche Bestätigung des Arbeitenden
Es wird zwischen fünf verschiedenen Strategien der Arbeitsgestaltung (Ulich) unterschieden.
Nenne diese, sowie je ein Beispiel dazu.
Erkläre den Soziotechnischen Systemansatz
Nenne auch die drei Gestaltungsprinzipien und deren Ziel
Arbeitssystem: Zusammenspiel aus technischen und sozialen Komponenten
Soziales System & Aufgabe/Rolle & Technisches System
Ziel: Interaktion zwischen den verschiedenen Elementen zu verstehen und zu optimieren
Veränderungen in einem Teil des Systems haben Auswirkungen auf andere Teile
(1) Bildung relativ unabhängiger Organisationseinheiten: Autonomie
(2) Zusammenhang der Aufgaben in der Organisationseinheit: Ganzheitlichkeit
(3) Einheit von Produkt und Organisation: Integrität????
Erkläre das MTO-Konzept (Ullich)
Mensch, Technik und Organisation werden in der gegenseitigen Abhängigkeit betrachtet
Die Aufgabe steht im Mittelpunkt und verbindet das soziale und technische Teilsystem mit dem Menschen
Ziel: Entwicklung der Mitarbeiter*innenqualifikation, Einsatz von Technik, Gestaltung der Organisation zu optimieren
aufgabenorientierte Arbeitsgestaltung -> Arbeitende Personen müssen Kontrolle über Arbeitsabläufe haben
Was beschreibt der Tätigkeits- und handlungstheoretische Ansatz?
Menschliches Handeln → aktive und zielgerichtete Tätigkeit
Arbeitsaufgabe → zentrale Kategorie einer psychologischen Tätigkeitsbetrachtung
Erkläre das Handlungs- bzw. Tätigkeitsspielraumkonzept (Leontjew)
bezieht sich darauf, wie viel Freiheit & Flexibilität eine Person bei der Ausführung einer Aufgabe hat
Entscheidungen treffen
Gestaltung der Handlung
Wahlmöglichkeiten zwischen verschiedenen Handlungsschritten
Wie viel Spielraum hat jemand um selbstbestimmt und anpassungsfähig zu handeln?
Entscheidungsspielraum (Autonomie)
Freiheit, Entscheidungen zu treffen
Umfang, in dem man über Ziele, Methoden und Prioritäten entscheiden kann
Gestaltungsspielraum (Variabilität)
Möglichkeiten, eine Handlung oder Operation zu gestalten
Flexibilität in der Art und Weise der Durchführung einer Aufgabe
Handlungsspielraum (Flexibilität)
Bandbreite der Handlungsmöglichkeiten
Auswahl verschiedener Handlungen, die ausgeführt werden können
Erkläre was Lern- und persönlichkeitsförderliche Tätigkeiten bzw. Aufgaben sind.
Nenne Gestaltungsmerkmale und deren angenommene Wirkung (7).
Ermöglichen einem neues zu lernen und sich weiterzuentwickeln
Helfen Fähigkeiten zu verbessern & Persönlichkeit zu stärken
Geben Chance sich selbst zu entfalten und ein erfülltes Leben zu führen
Nenne Merkmale vollständiger Arbeitsaufgaben (Ulich)
Zielsetzung: Selbstständiges Setzen von Zielen
Vorbereitung: Selbstständige Handlungsvorbereitung (Wahrnehmung von Planungsfunktionen)
Organisation und Entscheidung: Auswahl der Mittel, Aktionen zur Zielerreichung
Ausführung mit Feedback (Möglichkeit zur Korrektur)
Kontrolle mit Resultatfeedback (Qualitätskontrolle)
Erkläre den Unterschied zwischen Job Enrichment und Job Enlargement
Job Enrichment
Verantwortungsbereich anheben und schwierige Aufgaben einführen
→ mehr Kontrolle und Autonomie
„vertikale“ Erweiterung der Arbeitsaufgabe
Job Enlargement
Zur ursprünglichen Tätigkeit kommen weitere Aufgaben hinzu
Keine zusätzliche Aufgabe
„horizontale“ Erweiterung der Arbeitsaufgabe
Vergleiche die Ansätze zur Arbeitsgestaltung: soziotechnisch, tätigkeits- und handlungstheoretisch und motivational
Nenne Maßnahmen, die der Verbesserung der Arbeitsgestaltung dienen und eine gesunde und motivierende Arbeitsumgebung schaffen.
Arbeitsmittel
Ergonomische Gestaltung
Berücksichtigung von Sicherheit und Qualifikation
Anpassung von Softwarelösungen
Arbeitsplatz
Individuelle Anpassung an Körperabmessungen
Spezialisierung (z. B. Bildschirmarbeitsplätze)
Arbeitsumgebung
Vermeidung von Gesundheitsbeeinträchtigungen und Belästigungen
Unterstützung der Arbeits- und Leistungsfähigkeit
Berücksichtigung von physikalischen, chemischen und biologischen Einflüssen
Ziele:
Reduzierung von Arbeitsbelastungen
Förderung der Persönlichkeit
Erhaltung der Gesundheit der Arbeitnehmer
Nach welchen Kriterien ist eine Arbeitsaufgabe nach der DIN EN ISO 9241, Teil 2 gut gestaltet? (4)
Benutzerorientierung: Erfahrungen und Fähigkeiten der Beschäftigten werden berücksichtigt
Anforderungsvielfalt: Entfaltung unterschiedlicher Fähigkeiten werden bei Routinearbeiten und hochkonzentrierten Denkaufgaben gestattet
Ganzheitlichkeit: Arbeitsschritte werden von der Planung bis zur Kontrolle ermöglicht und es gibt eine selbstständige Wahl des Bearbeitungsweges
Bedeutsamkeit: Der Arbeitende erkennt seinen Beitrag am Gesamten
Erkläre den Unterschied zwischen Job Rotation, Job Enlargement und Job Enrichment.
Job Rotation
Mitarbeiter wechseln systematisch und geplant ihre Aufgaben.
Ziel: Kompetenzen erweitern, Monotonie vermeiden, einseitige Belastungen reduzieren.
Beispiel: Mitarbeiter in der Fertigung arbeiten während einer Schicht an verschiedenen Montagearbeiten.
Ausweitung des Aufgabenprofils auf neue und zusätzliche Tätigkeitsbereiche.
Ziel: Arbeitsbelastung erhöhen, neue Fähigkeiten erlernen.
Beispiel: Mitarbeiter im Einkauf übernimmt zusätzlich Angebote einholen und Daten aktualisieren.
Inhaltliche Vergrößerung des Arbeitsfeldes durch Integration von Planungs-, Kontroll- und Entscheidungskompetenzen.
Ziel: Erweiterung des Handlungsspielraums, persönliche Entwicklung fördern.
Beispiel: Mitarbeiter übernimmt Aufgaben, die früher von höheren Hierarchieebenen wahrgenommen wurden.
Erkläre den Unterschied zwischen klassischer und flexibler Arbeitszeit.
Klassische Arbeitszeit
Starre, vordefinierte Arbeitszeitmodelle
Feste Dauer der Arbeitszeit (z.B. 7-9 Stunden)
Wenig Flexibilität in der Gestaltung der Arbeitszeit
Beispiele: Festgelegte Schichtzeiten, feste Arbeitsstunden pro Tag
Flexible Arbeitszeit
Abweichungen von den als normal empfundenen Arbeitszeiten
Vielfältige Regelungen und Modelle
Mehr Freiraum in der Gestaltung der Arbeitszeit
Beispiele: Gleitzeit, Arbeitszeitkonten, Vertrauensarbeitszeit
Varianz in Dauer, Lage und Verteilung der Arbeitszeit
Erkläre was Lean Management ist. Nenne Merkmale davon (8)
Konzept zur effizienten und schlanken Gestaltung von Arbeitsprozessen
kontinuierliche Verbesserung und die Einbindung der Mitarbeiter in Entscheidungsprozesse
Durch Zusammenarbeit in Gruppen werden Probleme erkannt und gemeinsam Lösungen gefunden
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