Therapeutische Anwendung der Techniken

1. Rehabilitationsziel

2. Handlungsziel/Richtziele

3. Grobziel/Fernziele

4. Feinziel/Nahziele

5. Sichtstundenziel

• Denkrichtung ↓ = die therapeutische Ziele beginnen mit der Überlegung “wohin die Reise gehen soll”

• Arbeitsrichtung ↑ = in jeder Einheit werden wichtige Schritte zum “Reiseziel” unternommen

• basieren auf Verordnung des Arztes und/oder auf Veranlassung des Kostenträger

• fromulieren das Ergebnis der Therapie

• können auch das Motto oder die Grundhaltung der Einrichtung wiederspiegeln

• benennen Handlungen/Aktivitäten in den für den Klienten bedeutungsvollen Handlungsfeldern (Freizeit, Produktiviät, Selbstversorgung), die das Erreichen der Rehabilitationsziele ermöglichen

• greifen den Schwerpunkt der ergotherapeutischen Behandlung auf (motorisch-funktionell, neurophysiologisch, neuropsychologisch, psycho-sozial, arbeitstherapeutisch)

• leiten sich aus den Handlungszielen ab

• sind Teilaspekte einer komplexen Handlung und damit Voaussetzung zur Erreichung der Handlungsziele

• gelten für einen längeren, vorher definierten Zeitrahmen (KZE: ca. 1-3 Wochen; LZE: ca. 1-3 Monate)

• leiten sich aus den Grobzielen ab

• ermöglichen das Erreichen der Teilziele auf Grobzielebene

• gelten für einen kürzeren, vorher definierten Zeitrahmen (KZE: ca. 1-3 Einheiten; LZE: 1-3 Wochen)

• B = Betätigung

• S = spezifisch

• M = messbar

• A = angemessen bzw. achievable (= erreichbar)

• R = relevant

• T = terminiert bzw. timed (= zeitlich bestimmt)

• Handlungsfähigkeit ist wichtigstes Ziel in der Ergotherapie

• durch die Benennung von bedeutsamen, alltagsrelevanten Handlungen in der Zielformulierung, kann diese ergotherapeutische Grundhaltung umgesetzt werden

• die zu erreichende Handlung soll so genau wie möglich beschreiben werden

• es soll benannt werden, welche Leistung sich verbessern soll

• Ziel sollte für alle Beteiligten verständlich formuliert sein

• das Ausmaß der Handlung sollte in der Zielformulierung so beschreiben sein, dass klar überprüft werden kann, ob es erreicht wurde oder nicht

• das Erreichen des Zieles sollte realistisch sein

• hier sind Input-, Prozess- und Outputqualität und -quanität zu berücksichtigen

  • Input: z. B.: Anzahl und Tiefe der Fortbildungen des/r Therapeut_in

  • Prozess: z. B.: Häufigkeit und Intensität der Therapien

  • Output: z. B.: Stärke und Stabilität der erlernten Handlungen

• das formulierte Ziel sollte für den Klienten wichtig/bedeutungsvoll sein

• das Ziel sollte mit den persönlichen Zielen/Wünsche und Bedürfnissen des Klienten übereinstimmen

• das Erreichen des Zieles sollte bedeutungsvoll für den Alltag des Klienten sein

• eine Zeitangabe sollte darauf hinweisen, in welchem Zeitraum das Ziel erreicht werden soll

• hierzu können die Angaben zu den verschiedenen Ebenen der Zielhierarchie dienen

• der allen Ebenen nach der B-SMART-Regeln

• im Präsens: Xy bindet sich die Schuhe mit fester Schleife oder Xy kann sich die Schuhe mit fester Schleife binden

• immer positiv: Xy kann dem Unterricht ruhig und konzentriert folgen

  
  

• Stolpergefahr

• Schneidegefahr

• Verletzungsgefahr

• Verbennungsgefahr

• Rutschgefahr

• verfangen von Kleidung, Haaren etc.

• Fallenlassen von Werkzeug

• …

• Schutzbrille

• Haare zusammenbinden

• Klinge einfahren, Schere schließen, Klinge nicht über den Rand legen

• über Werkzeuge aufklären

• Gehörschutz

• keine weite Kleidung

• kein Schmuck

• festes Schuhwerk

• kein Essen/Trinken am Arbeitsplatz

• Lage des Feuerlöschers/Verbandskasten

• Kleiderschutz

• …

• gute Belüftung

• angemessene Lichtverhältnisse

• übersichtlich

• Händigkeit beachten

• nur das nötigste

• angemessene Temperatur

• Mülleimer, Besen und Kehrblech

• ruhige Atmosphäre

• ausreichend Platz

• höhenverstellbarer Tisch und Stuhl

• Zeitungspapier

• …

Tabelle für:

• Material (Position, Anzahl, Beschreibung, Maße/Gewicht/Größe)

• Werkzeug/Hilfsmittel (Position, Anzahl, Beschreibung)

• Arbeitsschritte (Position, Beschreibung, Zeit)

-> Materialliste beachten

• leichte Sprache

• Therapeut übernimmt einen Schritt

• Griffverdickung

• Hilfsmittel (Tape zum festkleben, etc.)

• …