VL 3

• Bewusstsein, das Menschen über die Geschichte haben

• Wissen, Verständnis & Bewusstsein für Vergangenes

• Nicht nur Faktenwissen, sondern auch Verständnis für Bedeutung von Geschichte und ihr Auswirkung

• Das Insgesamt der unterschiedlichen Vorstellungen und Einstellungen

• Aufgliederung pragmatisch sinnvoll, aber unvollständig

  1. Geschlechtsbewusstsein

  2. kulturelles Bewusstsein

  3. ökologisches Bewusstsein

1. Politik (Macht) -> Wer entscheidet, wie etwas dargestellt wird?

2. Wissenschaft (Wahrheit) -> ist das, was dargestellt wird, tatsächlich historisch korrekt?

3. Ästhetik (Schönheit) -> In welcher Art und Weise wird Geschichte vergegenwärtigt?

4. Ethik (Verantwortung) -> Welche Folgen hat eine bestimmte Darstellung?

5. Ökonomie (Kommerz) -> Wer verdient wodurch wieviel an Vergegenwärtigung?

1. Institutionen -> Instanzen, die die Vermittlung und Rezeption von Geschichte organisieren und steuern (Museen)

2. Professionen -> Berufe, die mit Geschichtsvermittlung befasst sind (Lehrer)

3. Medien -> Wege der Geschichtsvermittlung und Geschichtsrezeption (Spielfilme)

4. Adressaten -> Rezipienten von Geschichtskultur

Texte, Artefakte, Handlungen, Bilder, Filme, Denkmäler, Bauwerke, Museen, Gedenktage, Straßennamen