(3) Unterricht: Spracherwerb

• Rolle der Muttersprache

  • Muttersprache beeinflusst L2 Erwerb auf allen Sprachebenen (phonetisch & syntaktisch)

  • Lehrperson muss Transfer- und Interferenzphänomene erkennen

    • Kompetent mit entstandenen Fehlern umgehen

    • Fehler bewusst machen -> effizienter als mechanisches Einüben Laute/Strukturen

• Input & Interaktion

  • Teacher Talk ähnlich wie motherese

  • TT schwieriger als motherese -> auf alle Lerner gleichzeitig konzentrieren

  • Häufige Interaktion im Klassenzimmer: Initiate, Response, Feedback

  • Wichtige Aspekte:

    • Konzept der Authentizität bzgl. Materialien wahren

    • Authentizität der Interaktion (SuS sollen nicht nur antworten -> auch Fragen!)

    • Natürliche, authentische, zielgerichtete Interaktion

• Kognitive Ausstattung L2-Lerner

  • Kommunikationsstrategien sind zentrale Elemente des Lernprozesses (oftmals wenig in der Schule zu finden)

  • Interaktion weitestgehend von Lehrkraft bestimmt

  • Wichtige Aspekte:

    • Built-in syllabus: Interaktionen unabhängiger Erwerb gram. Items

    • Hohe Bedeutung von Lern- und Kommunikationsstrategien

• Unterschiede zwischen Lernern

  • Motivation + Haltung entscheidend für den Fremdsprachenerwerb

  • Integrative Motivation verschwindet im Laufe der Zeit

  • Unterricht so gestalten, dass SuS genuines Interesse haben + Sprache nutzen wollen

  • Positive Haltung bei SuS + Eltern Fremdsprache gegenüber

  • Großmöglich differenzieren -> Sprachbegabung & Persönlichkeitsmerkmalen gerecht werden

  • So viel wie möglich kommunizieren & interagieren

  • Handlungsorientiert und inhaltsorientiert arbeiten

• eigene/individuelle Lernstrategien bewusst machen

• Präsentation von alternativen Lernstrategien

• Erprobung, Einübung, Evaluation

• Transfer auf neue Aufgaben

Lernstrategien in Aufgaben & Themen verankern

-> Üben & Zeit zur Reflexion geben

• Lernaufgaben - Schwierigkeiten -> mit/ohne Lösungshilfe

• Lernpläne - SuS wählen Aufgaben nach Niveau selbst aus

• Lernangebote - SUS können sich selbst an Material bedienen -> Interesse der SuS steigern

• Art und Weise - offener Unterricht, Lernen durch Lehren