Geschichte der Psychologie - Konzepte und Wurzeln

Realismus

• unabhängige Außenwelt

• Strenger Realismus: Erkenntnis der Welt so wie sie ist

• Kritischer Realismus: näherungsweise Erkenntnis

• Theorien sind Abbilder der Realität

• “naives” Wissenschaftsbild

• Materialismus

Idealismus

• Readikaler Idealismus: Außenwelt existiert nur als geistiges Gebilde

• Kritischer Idealismus: Außenwelt mag existieren, aber ist für Menschen nicht erkennbar

• Theorien sind “nützliche Funktionen”

• Instrumentalismus (Theorien als Instrumente die Welt zu navigieren, auch wenn Inhalte nicht real sind)

Empirismus (/Induktion)

• Sinneserfahrung als Quelle für Erkennis, Ordnung durch Verstand

  • “bottom-up”-Modell

• Theorien spiegel die beobachtete (gesammelte) Wirklichkeit wider

Rationalismus (/Deduktion)

• Wissen ist primär in Verstand/Vernunft (“Theorien”) begründet

  • Wirklichkeit kann durch Denken ergründet werden

  • Theorien integrieren (hypothetische) Elemente (“Wahrnehmungen”) und werden empirisch geprüft

Reduktionismus

• System vollständig bestimmt durch Einzelbestandteile (Elemente)

  • Analyse - Verstehen der Einzelteile, dann Verstehen des Gesamten

  • Reduktion von Psychologie > Biologie > Chemie > Physik

• Eine Theoie A ist genau dann auf eine Theorie B reduziert, wenn sich alle Gesetze von A aus den Gesetzen von B ableiten lassen

Holismus

• Natürliche Systema als Ganzes

Emergenz/Supervenienz (als Zwischenposition)

• Ableitung einer Systemeigenschaft aus Eigensschaften von Komponenten prinzipiell nicht möglich

• Gesetze/Theorien müssen auf der Erklärungsebene des Betrachtungsgegenstands angesiedelt sein.

• materielle / physische Zustände

  • Umwelt, Körper, Naturgesetze, etc.

  • Materialismus: Identitätstheorie, Funktionalismus, Eliminativer/Reduktionistischer Materialismus

• geistige / mentale Zustände

  • Qualia (Bewusste Empfindungen, subjektiv), Propositionale Einstellungen, Intentionalität)

  • Solipsismus

• Trennung führt zu dualistischen Trilemma

  • Mentales Geschehen ist nicht-physisches Geschehen (≠) (Qualia)

  • Mentales Geschehen wirkt kausal in den Bereich des physischen (>) (Interaktion)

  • Physisches Geschehen ist kausal geschlossen (Naturwissenschaft)

• Monismus vs Dualismus

  • Interaktionismus

  • Epiphänomenalismus

Leukipp und Demokrit (ca. 400 v.Chr.)

• Materie als Grundlage von allem

  • Monistischer Materialismus/Reduktionismus

    • Existenz von Leere und Materie

      • unteilbare Atome

      • Veränderungen = Mischung und Entmischung von Matierie (“biologische Erklärung”)

      • Determinismus

  • Realismus

    • objektive/reale Außenwelt

    • Wahrnehmung aufgrund Fluss von Stoffen, beschränkt, verzerrt

  • Methodische Konsequenz: Rationalismus (Wahrheit findet sich durch Denken)

• Wahrheit liegt in den Ideen

  • Idealismus

    • Ideen als “Vorlage”, perfekt & stets vorhanden

    • Welt als unperfektes Zerrbild, streben nach Perfektion

  • Methodische Konsequenz: Rationalismus

    • Erkenntnis durch Denken und Dialektik

  • Ontologischer Dualismus

    • Dreiteilige Seele (begehrend, muthaft, vernünftig)

    • Denkseele ist unvergänglich

    • vergänglicher Körper

• Wahrheit findet sich in Beobachtung der Welt

  • Vereinigung Idealismus und Materialismus

    • Realisierung von Idee (Form) durch Materie (Substanz)

    • vermögende Seele (materiell verkörpert)

      • Ernährung/Fortpflanzung, Wahrnehmung, Denken

    • Herz als Denkseele, Gehirn als Kühlorgan

  • Methodische Konsequenz: Empirismus

  • Definition von Induktion und Deduktion

  • Kategorienlehre (Zuweisung von Sachverhalten)

    • Substanz - Relation

    • Qualität - Quantität

    • Ort - Zeit

    • Handlung - Zustand

  • “Monismus”: Leib und Seele als Aspekte desselben

• Psyche und Persönlichkeit als Materie #

  • Interindividuelle Ansätze: Typologien der Körpersäfte

    • Materialismus, begrenzter Reduktionismus

    • Körpersägte als Basis von psychischen Grundeigenschaften, Mischung bestimmen Temperamente

  • Materialistischer Ansatz > Methodische Konsequenzern: Eingriff in die Substanzen der Psyche

• Entwicklung & Integration der christlichen Glaubenslehre

  • Glaube an Gott

• Schuld des Menschen

• Erlösung durch Gott

• Erkenntnis/Denken nicht als Selbstzweck

• Ergründung jenseitigen göttlichen Wissens und Wollens

• Keine Naturkunde, da diese das Diesseits betrifft

• Frühmittelalter: Gelehrsamkeit in Klöstern

• Spätmittelalter: Gründung von Universitäten