(10) Praxis: Inklusion

Durch

• Individualisierung (Brügelmann, 2011)

• “Gemeinsames Lernen am gemeinsamen Gegenstand” (Feuser, 1998)

  • -> Anlehnung an Theorie der “zone of proximal development” nach Vygotsky

  • Sorgfältige Sachstrukturanalyse ermöglicht Lernmöglichkeiten derSuS zu erschließen

    -> Berücksichtigung der jeweiligen Wahrnehmungs-, Denk- und Handlungskompetenzen

  • Ziel ist variabel und hängt von den jeweiligen Entwicklungs- und Einsichtsmöglichkeiten der Lernenden ab

• Planungsinstrument der inklusionsdidaktischen Netze (Kahlert & Heimlich, 2012)

• Kooperatives Lernen (Werning)

• offener Unterricht

• Wochenplanarbeit

• Projektarbeit

• Stationenarbeit

• Handlungsorientierter Unterricht

• Problemorientiertes Lernen

• Forschend - entwickelnder Unterricht

• Schülerorientierung