Auf welche Perspektive empirischer Unterrichtsforschung stützen sich Basisdimensionen?
(Unterrichtsqualität)
Welcher Unterricht fokussiert sich auf Input-Faktoren:
Was besagt die Multikriterialität von Unterricht?
Was ist der Fokus des Prozess-Produkt-Paradigmas?
Welches Paradigma gilt als widerlegt?
Welche Aussage zum modifizierten Angebots-Nutzungs-Modell stimmt nicht?
Maßnahmen, die die Lehrkraft unternimmt, um Schülerinnen und Schüler zur aktiven & tiefergehenden Auseinandersetzung mit Lernmaterialien anzuregen?
Welcher Teilbereich gehört nicht zu den Techniken der Klassenführung noch Kounin?
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