Motivation III

Einsamkeit bezeichnet ein subjektives Erleben (man fühlt sich einsam). Es ist relativ unabhängig davon, ob jemand alleine lebt (Isolation)

• Soziale Bindung als ein in der Evolution entstandenes Gefühls- und Verhaltensmuster, das dem Überleben dient

• Frühkindliche Bindungserfahrungen prägen emotionale und soziale Entwicklung eines Menschen entscheidend (Bowlby, 1958)

• z. B. Bindungstypen (Ainsworth et al., 1978)

  • sicherer Bindungsstil

  • unsicherer- ambivalenter Bindungsstil

  • unsicherer- vermeidender Bindungsstil

  • (desorganisierter Bindungsstil)

• Beobachtbare negative Emotionen ≠ Konzentration von Cortisol (= Stresshormon)

  -> sinkt bei sicher gebundenen Kindern nach der „Fremden-Situation“

  -> steigt bei unsicher-gebundenen und bei unsicher- vermeidenden Kindern

•  Menschen haben ein fundamentales Bedürfnis danach, andauernde, positive Beziehungen zu anderen zu haben

• Direkter Einfluss auf Sozialverhalten, das darauf abzielt soziale Eingebundenheit zu fördern und zu schützen

• Indirekte Effekte auf die Verfolgung anderer Ziele (die so verfolgt werden, dass sie die Eingebundenheit nicht gefährden)

Anschlussmotiv (nAff- Need for affiliation):

• Kontakte zu noch fremden Personen, Geselligkeit, Zugehörigkeit zu einer Gruppe, Erleben von Gemeinscha^, Abwechslung und Anregung

Intimitätsmotiv (nIntimacy):

• Vertiefung bestehender Beziehungen, Zweisamkeit, Dialog, Selbstöffnung und Vertrauen, Innigkeit und Intimität, emotionale Nähe und Harmonie

• treten öfter in Kontakt mit anderen Menschen (z. B. Briefe schreiben, Telefonate)

• zeigen höhere Leistung in Gruppenarbeiten, in denen Kooperation gefragt ist, im Vgl. zu kompetetiven Aufgaben, in denen Leistung des Einzelnen im Vordergrund steht

• werden als warmherziger erlebt

• zeigen stärkere Gefühle in sozialen Interaktionen

• ziehen sich schneller zurück bei ablehnenden Signalen

  des Interaktionspartners

• hoch anschlussmotivierte Personen verbringen mehr Zeit mit ihren Freunden, nehmen mehr Augenkontakt mit anderen auf und finden sich häufiger in Gesprächen mit anderen Personen

•  nehmen Gesichter schneller wahr und lenken ihre Aufmerksamkeit automatisch auf freundliche und weg von ärgerlichen Gesichtern

• meiden Konflikte

• haben mehr autobiographische Erinnerungen an emotional getönte soziale Kontakte

• erinnern Textinhalte besser, in denen es um soziale Interaktionen geht

• denken mehr über andere Menschen und soziale Beziehungen nach

• zeigen bessere Leistung bei „intuitiven“ Aufgaben

• anschlussmotivierte Personen bevorzugen Situationen, die Anschlussanreize kennzeichnen und engagieren sich häufiger in anschlussthematischem Verhalten

• Verhalten, das der sozialen Kontaktaufnahme und - pflege dient

• streben nach Harmonie-> wollen soziale und politische Konflikte vermeiden oder entschärfen

• sind distanziert gegenüber Personen, von denen

  kein harmonisches Miteinander zu erwarten ist

• können sich aggressiv verhalten, wenn sie eine

  wichtige Beziehung bedroht sehen

• leistungsmotiv und Anschlussmotiv unterschiedlich

  • Leistungsmotiv:

    • Hoffnung auf Erfolg (Annäherungsmotiv)/ Furcht vor Misserfolg

  • Anschlussmotiv:

    • Hoffnung auf Anschluss (Annäherungsmotiv)/ Furcht vor Zurückweisung

Eigenwahrnehmung:

• sehen andere als sich selbst ählicher

• sehen andere in einem besseren Licht

• mögen andere mehr

• haben Zuversicht und angenehme Gefühle im Umgang mit Anderen

Fremdwahrnehmung:

• werden mehr von anderen gemocht

• wirken durch ihre freundliche Art auch auf andere ansteckend

• neigen dazu, mehrdeutige Signale in sozialen Situationen als Zurückweisungen zu interpretieren

• sind in sozialen Situationen nicht besonders geschickt und fühlen sich unbeholfener

• teilweise Überforderung in sozialen Situationen überträgt sich auf ihre sozialen Interaktionspartner

• fühlen sich unbeliebter und einsamer

• Hohe Anschlussmotivierung (HA hoch, FZ gering)

• Zurückweisungsmotivierung (HA niedrig, FZ hoch)

• Konflikthafte Anschlussmotivierung (HA hoch, FZ hoch)

• Geringe Anschlussmotivierung (HA niedrig, FZ niedrig)

HA = Hoffnung auf Anschluss

FZ = Furcht vor Zurückweisung

• Gittertechnik

• Projektive Tests

  • Thematischer Auffangtest (TAT)

  • Picture Story excercise (PSE, Winter)

• operanter Motivtest

• mehrabian-Skalen

• personality Research Form

• Lebenszielfragebogen (Goals)

• Hinweise auf Zusammenhang zwischen nAff und Gesundheit (z. B. bessere Immunfunktion, geringerer Blutdruck; McClelland, 1989)

• Hinweise auf Zusammenhang zwischen nAff und Hormon Progesteron

• sedative und anxiolytische Wirkung

  • spielt Rolle bei Stressregulation

    (physiologisch und sozial)

  • empirische Befunde zur wechselseitigen Beeinflussung von nAff und Progesteron (z. B. Schultheiss et al., 2003)

• Anschlussmotivierte bringen eine bessere Leistung, wenn die Leistungssituation anschlussthematische Anreize enthält

• werden durch anschlussthematische Anreize (z. B. Kooperation statt Kooperation) zu hoher Leistung motiviert