Was ist Lernen?
Was ist Didaktik?
Neun Qualitätskriterien für gute Lehre (9)
Klarheit und Strukturierung, Vier Komponenten der Klarheit
Verständlichkeit des Ausdrucks
Komponenten der Strukturiertheit in der kognitionspsychologisch orientierten Lehr‐ und Lernforschung:
Konsolidierung und Sicherung
Förderung von Leistungsmotivation
Lernförderliches Klima
Aktivierung
Lernendenorientierung
Kompetenzorientierung
Umgang mit Diversität
Angebotsvielfalt
Einflussfaktoren auf Lernerfolg
Die Big-Five-Persönlichkeitsfaktoren und zugeordnete Bedeutungsinhalte
Lernerfolgsförderliches Verhalten
Kausalattributionen nach Leistungsrückmeldungen
Reattribuierungstraining
Emotionale Erfolgsbremsen
Angst in Prüfungssituationen
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