Was versteht man unter Didaktik?
Die Wissenschaft vom Lehren und Lernen sowie die Planung, Durchführung und Evaluation von Bildungsprozessen.
Was ist Mediendidaktik?
Die Lehre von der Gestaltung, Nutzung und Analyse von Medien in Lehr- und Lernprozessen.
Welche drei Ebenen der Didaktik gibt es?
Zieltheorie, Prozesstheorie, Handlungstheorie.
Was ist der Gegenstand der Zieltheorie in der Didaktik?
Globale Zielvorstellungen wie Freiheit, Demokratie, Selbstbestimmung und Handlungsfähigkeit.
Was ist die Aufgabe der Prozesstheorie in der Didaktik?
Die Überführung von Zielvorstellungen in Bildungspläne, Curricula oder Ausbildungsrichtlinien.
Worauf liegt der Fokus der Handlungstheorie in der Didaktik?
Die Planung und Gestaltung konkreter Lehr- und Lernsituationen mit didaktisch-methodischem Fachwissen.
Welche zwei Ebenen der Mediendidaktik gibt es?
Theorieebene und Objektebene.
Was ist der Gegenstand der Theorieebene der Mediendidaktik?
Orientierung und Theoriebildung für die Gestaltungspraxis. Lernparadigmen, Lerntheorien, Didaktische Modelle.
Was ist der Gegenstand der Objektebene der Mediendidaktik?
Die praktische Gestaltung von Medien, Lernressourcen und Kursen.
Welche vier Komponenten des Lernens gibt es?
Bedingungen für das Lernen, Vorgang des Lernens, Ergebnisse des Lernens, Anwendung des Gelernten.
Welche Faktoren beeinflussen das Lernen besonders stark?
Kognitive, motivationale und emotionale Merkmale.
Was versteht man unter situiertem Lernen?
Das Lernen als Prozess, der in einem sozialen Kontext eingebettet ist und Bedeutungen neu konstruiert.
Was ist kumulatives Lernen?
Ein Lernprozess, bei dem Inhalte in sinnvollen Zusammenhängen vernetzt werden.
Welche Typen von Lernergebnissen gibt es?
Sinneswahrnehmung, motorische Fertigkeiten, verbale Fähigkeiten, kognitive Fähigkeiten, soziales Verhalten, Emotionen und Motive.
Was versteht man unter Lerntransfer?
Die Fähigkeit, erworbenes Wissen auf andere Situationen zu übertragen.
Was ist Lernen aus behavioristischer Sicht?
Lernen als sichtbare Verhaltensänderung durch Reize und Reaktionen.
Was ist Lernen aus kognitiver Sicht?
Ein Prozess, der mentale Strukturen und Prozesse einbezieht, wie das Verstehen und Problemlösen.
Was ist Lernen aus kognitiv-konstruktivistischer Sicht?
Ein individueller, aktiver Prozess des Wissenskonstrukts in sozialen Kontexten.
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