Argumente und Argumentieren

• Eine Verknüpfung von Aussagen derart, dass eine oder mehrere Aussagen (die Prämissen) eine andere Aussage (die Konklusion) begründen

• EIn Aurgument besteht aus 3 Teilen

  1. einer oder mehreren Prämissen

  2. Konklusion

  3. Verbindung zwischen Prämissen zur Konklusion

1. Konklusion: ist die Behauptung, die im Argument aufgestellt wid

2. Empirische Gründe: Aussagen, die sich auf empirischen Untersuchungen / Fakten beziehen

3. Fundierung: allgemeine Handlungsregeln, Gesetze oder moralische Regeln, mit deren Hilfe aus den Gründen auf die Konklusion geschlossen werden kann

4. Stützungen: Aussagen, die Auskunft darüber geben, ob es angemessen ist, in der Argumentation eine bestimmte Fundierung zu verwenden

5. Operatoren: dienen dazu, anzuzeigen, wie die Gründe die Konklusion stützen

6. Ausnahmebedingunen: Gründe, die gegen die Konklusion sprechen und auf Bedingungen hinweisen, unter denen die Konklusion nicht gilt

Gründe, Fundierung und Stützung lassen sich als Prämissen auffassen, die die Konklusion stützen.

Operator und Ausnahmebedingung geben Auskunft über die Art der Beziehung zwischen den Gründen und der Konklusion

1. Thesenbezogenes Argumentieren

2. Hypothetisches Argumentieren

3. Begründung von neuem Wissen

   
   

• es steht eine These / vorläufig unbewiesene Behauptung im Mittelpunkt

• Diese wird durch Argumente untermauert und kann auf verschiedene Arten belegt werden, z.B. durch den Verweis auf Theorien oder Modelle / Meinungen führender Vertreter / Hinweise auf Beispiele

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• vor allem im Umgang mit Nichtwissen von großer Bedeutung

• Reflektieren der eigenen Gedanken spielt eine große Rolle

  
  

• häufige Anwednung des IMRD Schemas:

  • Introduction

  • Method

  • Results

  • Discussion

    
    

• der Schluss vom Allgemeinen auf das Besondere

• wahrheitserhaltend

• Logisch zwingender Schluss

Beispiel:

• Obst ist gesund - Orangen sind Obst - Orangen sind gesund

• Alle Menschen sind sterblich - Ich bin ein Mensch - Ich bin sterblich

• Alle Vögel haben Flügel - Ein Papagei hat Flügel - Ein Papagei ist ein Vogel

• Alle Kater sind schwarz - Felix ist ein Kater - Felix ist schwarz

• der Schluss vom Besonderen auf das Allgemeine

• informations & wahrheitserweiternd

• Wahrscheinlichkeitsschluss

Beispiele:

• Ein Papagei ist ein Vogel - Er hat Flügel - Alle Vögel haben Flügel

• Sie trägt eine Robe - Sie ist Anwältin - Alle Anwälte tragen Roben

• Felix ist schwarz - Felix ist ein Kater - Alle Kater sind schwarz

• der Schluss von einer einzelnen Tatsache und einer angenommenen Regel auf den Einzelfall

• Informations & wahrheitserweiternd

• Möglichkeitsschluss

• kann höchstens zufällig wahr sein

Beispiel:

Alle Kater sind schwarz - Felix ist schwarz - Felix ist ein Kater

Bei Vorliegen von wahren Prämissen sowie einer korrekten Verbindung muss die Konklusion logisch zwingend wahr sein

Trotz wahrer Prämissen kann es sein, dass die Konklusion nicht korrekt ist

• Ein Argument ist deduktiv gültig, wenn aus den Prämissen logisch korrekt die Konklusion abgeleitet wurde (Prämissen müssen nicht wahr sein)

• Ein Argument ist deduktiv stichhaltig, wenn die Konklusion korrekt abgeleitet wurde und die verwendeten Prämissen wahr sind

• Ein Argument ist stark/schwach, wenn die angeführten Prämissen die Konklusion (un)wahrscheinlich machen

Die Konklusion folgt jeweils zwingend aus den Prämissen, d.h. sie ist folgerichtig

Beispiel:

Alle Mäuse sind Anzugträger - Alle Anzugträger tragen einen Schlips - Also tragen alle Mäuse Schlipse

• Alle Prämissen sind richtig, allerdings führen diese zu einer falschen Konklusion, da die Konklusion nicht aus den Prämissen folgt

• Prämissen und Konklusion können nur wahr oder falsch sein, es kann nicht beides zugleich auftreten —> Sie können also höchstens einen Wahrheitswert beinhalten —> Konsistenzprinzip

Beispiel:

Wenn es regnet wird die Straße nass - Es regnet nicht - Also wird die Straße nicht nass

• Ein Argument gilt als stichhaltig, wenn es valide ist und wenn zusätzlich alle Prämissen des Arguments wahr sind

Beispiel:

Balou ist ein Hund - Alle Hunde sabbern - Also sabbert Balou

• Voreiliges Generalisieren: Wenn die berücksichtigten Daten fragwürdig oder nicht ausreichend sind

• Unpassende Erklärungen: wenn gültig anerkannte Regeln/Gesetze auf spezielle Fälle angewandt werden, auf die sie nicht passen

• Irrelevante Schlussfolgerungen: wenn Folgerungen fälschlich oder komplett unpassend aus vorhandenen Daten oder Belegen gezogen werden

• Fehler durch Vernachlässigung von Informationen: wenn vorhandene Informationen ignoriert/unterdrückt oder vernachlässigt werden, obwohl sie für das Argument relevant sind

• Analogiefehler: wenn Analogien irreführend verwendet werden und die Eigenschaften des einen Sachverhalts als Eigenschaft des anderen Sachverhalts ausgibt, um eine Schlussfolgerung dadurch zu rechtfertigen

1. Sind die Prämissen wahr?

2. Ist die Konklusion wahr?

3. Ist der Übergang von den Prämissen zur Konklusion gut?