Forschungsmethoden (Engelschalk et al., 2019)

Ambulantes Assessment: Erfassen von Verhalten in natürlichen Umgebungen. Beispiel: Tagebuchstudien zur Dokumentation des Alltagsstresses.

Reaktionszeitverfahren: Messung impliziter Einstellungen. Beispiel: Impliziter Assoziationstest (IAT) zur Erfassung von Vorurteilen.

Experiment: Kausale Prüfung durch Manipulation. Beispiel: Wirkung von Musik auf die Konzentration.

Querschnittstudie: Schnappschussanalyse von Gruppen. Beispiel: Vergleich von Altersgruppen in Bezug auf Mediennutzung.

Längsschnittstudie: Veränderungen über Zeit messen. Beispiel: Entwicklung der Problemlösefähigkeiten von Jugendlichen.

Metaanalyse: Integration bestehender Forschungsergebnisse. Beispiel: Zusammenfassung von Studien zur Wirksamkeit von Therapieansätzen.

Hauptgütekriterien: Objektivität, Reliabilität, Validität. Beispiel: Standardisierte Tests zur Leistungsmessung.

Nebengütekriterien: Ökonomie, Fairness. Beispiel: Geringe Kosten und Vermeidung von Diskriminierung.

Interne Validität: Kontrolle von Störvariablen. Beispiel: Eliminierung von Störeinflüssen in Experimenten.

Externe Validität: Übertragbarkeit der Befunde. Beispiel: Anwendung von Laborbefunden auf Schulsettings.

Literaturrecherche und kritische Bewertung von Studien. Beispiel: Vergleich von Studienergebnissen zu einem Thema.

Nutzung von Datenbanken wie PsycINFO und PSYNDEX. Beispiel: Suche nach relevanten Studien zur Unterrichtseffektivität.