Bildung

wissen als Gesamtheit von Orientierung über die Individuen Verfügung, um handeln zu können

Erworben über Bildungsprozesse, durch persönliche Erfahrung und durch Dritte

Sozialisation Funktion: Vermittlung von Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen

Allokationfunktion: Leistung, basierte Selektion und Platzierung in sozialen Positionen

Legitimationsfunktion: rationale Begründung sozialer Ungleichheiten, wenn Chancengleichheit gegeben ist (Meritokratie)

Marcistische Ansätze: Reproduktion der Klassenstruktur durch die herrschenden

Weberianische Ansätze: Weitergabe des sozialen Status zwischen Generationen durch Mechanismen der sozialen Schließung im Bildungssystem

Status hohe Position wichtigstes Zuweisungkriterium für gesellschaftliche Vorteile

Status vor Schichten setzen hohe Bildung Hirten

Hohes Bildungsniveau, bevorzugt von Kindern aus höheren Schichten erreicht

komplexer werdende Gesellschaft und Arbeitsprozesse erfordern höhere Bildung

Höherer Wohlstand und Demokratie ermöglichen Bildungsexpansion

Steigerung aus öffentlichen und privaten Mitteln finanzierten Angebots von Positionen im Bildungssystem

Nachfrage nach diesen Positionen von Familienkindern und Jugendlichen verstehen

Zugangschancen

Erfolgschancen

Verwertungschancen