Definition Entwicklung
Entwicklung bezieht sich auf relativ überdauernde intraindividuelle und mit dem Lebensalter einhergehende Veränderungen im Erleben und Verhalten von Lebewesen.
->Bezug zum Lebensalter entscheidend
->Abgrenzung von kurzfristigen Veränderungen
->Abgrenzung zu abrupt eintretenden Ereignissen
Aufgaben der (klinischen) Entwicklungspsychologie
Beschreibung und Erklärung von Entwicklungsprozessen (regulär und abweichend)
Diagnose und Prognose (Vorhersage) von Entwicklungsständen bzw. -verläufen
Gezielte Beeinflussung von Entwicklungsprozessen
Wie können Entwicklungsprozesse strukturiert werden?
nach Lebensalter
nach Funktionsbereichen
nach Entwicklungsaufgaben
Nenne die Entwicklungsphasen nach Lebensalter.
Pränatale Entwicklung (und Geburt)
Früheste Kindheit (0-ca. 2 Jahre)
Frühe Kindheit (ca. 3-6 Jahre)
Mittlere und späte Kindheit (ca. 6-11 Jahre)
Jugendalter (ca. 12-19 Jahre)
Junges und mittleres Erwachsenenalter (18/19- ca. 65 Jahre)
Höheres Erwachsenenalter (ca. 65-80 Jahre)
Hohes Alter (ca. ab 80 Jahre
Nenne wichtige Funktionsbereiche der Entwicklung.
körperlich
motorisch / Wahrnehmung
sozial-emotional
kognitiv
Sprache
Persönlichkeit
Welche Aspekte sind Teil der Definition von Entwicklung?
✅ langfristig
✅ intraindividuell
✅ altersbezogen
❌ zufällig
❌ nur durch Ereignisse
Warum ist der Bezug zum Lebensalter entscheidend?
Weil Entwicklung systematisch mit dem Alter verknüpft ist.
Wovon wird Entwicklung abgegrenzt?
kurzfristige Veränderungen
abrupt eintretende Ereignisse (z. B. Unfall)
Nenne die Aufgaben der (klinischen) Entwicklungspsychologie.
Beschreibung & Erklärung
Diagnose & Prognose
Beeinflussung von Entwicklung
Was umfasst Beschreibung und Erklärung konkret?
reguläre Entwicklung
abweichende Entwicklung
Was ist das Ziel von Prognosen?
Vorhersage von Entwicklungsverläufen.
Was ist die „Zone der nächsten Entwicklung“?
Bereich, in dem ein Kind mit Unterstützung das kann,
->was es bald alleine kann
Was sind Entwicklungsaufgaben?
Zentrale Aufgaben/Probleme, die in einer Lebensphase bewältigt werden müssen.
Was passiert bei erfolgreicher Bewältigung?
Was passiert bei Nicht-Bewältigung?
Zufriedenheit & positive Entwicklung
Unzufriedenheit + spätere Probleme
Welche drei Quellen haben Entwicklungsaufgaben?
biologische Faktoren
gesellschaftliche Anforderungen
individuelle Ziele
Was sind sensitive Perioden?
Phasen, in denen Lernen besonders schnell und effektiv ist.
Was passiert, wenn etwas nicht in der sensiblen Phase gelernt wird?
später möglich
aber aufwendiger + weniger erfolgreich
Nenne Beispiele für sensitive Phasen.
Sprachentwicklung
sensorische Integration
Entwicklungsaufgaben nach Lebensphasen
Frühe Kindheit -> Trennung Eltern / Kita Eintritt
Mittlere Kindheit -> Freundschaften/Schuleintritt
Jugend -> Identität/Pubertät/Sexualität
Erwachsenenalter -> Beruf/Partnerschaft/Elternschaft
Hohes Alter -> Auseinandersetzung mit dem Tod
Was sind mögliche Folgen nicht bewältigter Entwicklungsaufgaben?
Entwicklungsstörungen
langfristige Probleme
soziale Schwierigkeiten
Warum sind Befindlichkeitsänderungen keine Entwicklung?
Weil sie kurzfristig sind und keine dauerhafte Veränderung darstellen.
Warum sind Unfälle keine Entwicklungsveränderungen?
Weil sie abrupt auftreten und kein innerer Zusammenhang zwischen vorher und nachher besteht.
Was kann nach einem Unfall trotzdem Entwicklung sein?
Die Anpassungsprozesse danach, da diese wieder systematisch verlaufen.
Was ist der zentrale Gegenstand der Entwicklungspsychologie?
intraindividuelle Veränderungen
interindividuelle Unterschiede dieser Veränderungen
Was bedeutet interindividuelle Unterschiede?
Unterschiede zwischen Personen in ihren Entwicklungsverläufen.
Warum ist die Umwelt wichtig für Entwicklung?
Weil Entwicklung immer in Wechselwirkung mit Umweltfaktoren stattfindet.
Was sind die zwei grundlegenden Aufgaben der Entwicklungspsychologie?
Beschreibung
Erklärung von Entwicklung
Was bedeutet „Beschreibung“ in der Entwicklungspsychologie?
Systematisches Erfassen von Verläufen und Mustern (z. B. Greifentwicklung).
Was bedeutet „Erklärung“ in der Entwicklungspsycholgie?
Suche nach Ursachen und Bedingungen von Entwicklung.
Nenne drei anwendungsorientierte Aufgaben.
Entwicklungsdiagnostik
Prognose
Intervention
Was ist Entwicklungsdiagnostik?
Bestimmung des aktuellen Entwicklungsstands im Vergleich zu einer Bezugsgruppe.
Was ist eine Entwicklungsprognose?
Vorhersage zukünftiger Entwicklung auf Basis von Stabilität von Merkmalen.
Wann sind Prognosen besonders gut möglich?
Wenn ein Merkmal eine hohe Stabilität über die Zeit aufweist (z. B. Intelligenz).
Warum sind Interventionen wichtig?
Um ungünstige Entwicklungsverläufe zu verbessern.
Was ist Ontogenese?
Entwicklung eines Menschen von der Empfängnis bis zum Tod.
Was ist Phylogenese?
Stammesgeschichtliche Entwicklung von Arten (Evolution).
Was ist Anthropogenese?
Entwicklung des Menschen als Spezies.
Welche Zeitstrecke ist zentral für die Entwicklungspsychologie?
Ontogenese
Warum fokussiert sich Entwicklungspsychologie besonders auf Kindheit/Jugend?
Entwicklung läuft dort am schnellsten
Prozesse sind gut beobachtbar
Warum ist Entwicklungsstand oft besser als Alter?
Weil gleichaltrige Personen unterschiedlich entwickelt sein können.
Was besagt moderne Entwicklungspsychologie über Entwicklungsbereiche?
Entwicklung ist nicht einheitlich, sondern -> bereichsspezifisch unterschiedlich
Unterschied kontinuierlich vs. diskontinuierlich?
kontinuierlich = quantitativ
diskontinuierlich = qualitative Sprünge
Nenne ein Beispiel für qualitative Entwicklung.
Übergang von -> vorsprachlichem zu sprachlichem Denken
Was ist Perspektivübernahme?
Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen → wichtig für soziale Kompetenz
Was bedeutet endogen vs. exogen?
endogen = Anlage
exogen = Umwelt
Warum sind extreme Positionen (nur Anlage / nur Umwelt) falsch?
Weil Entwicklung immer durch Interaktion beider Faktoren entsteht.
Welche Hauptgruppen von Entwicklungstheorien gibt es?
Psychoanalyse
Psychobiologische Ansätze
Lerntheorien
Anforderungs-Bewältigungs-Theorien
Kognitive Theorien (Piaget)
Informationsverarbeitung
Domänenspezifische Theorien
Systemische Theorien
Welche Instanzen unterscheidet Freud?
Es → Triebe
Ich → Vermittler
Über-Ich → Normen/Werte
Wodurch wird Entwicklung bei Freud bestimmt?
Durch Veränderung der Triebbefriedigung
Nenne die Reihenfolge der Phasen nach Freud.
oral -> Nahrungsaufnahme
anal -
phallisch -> Ödipus-/Elektrakomplex
Latenz
genital
Was sind Fixationen?
Entwicklungsprobleme durch zu viel oder zu wenig Bedürfnisbefriedigung
Was ist der Unterschied zwischen Freud und Erikson? (Psychoanalyse)
Freud:
Fokus auf Triebe (Es) und deren Befriedigung
Entwicklung endet weitgehend nach der Kindheit
psychosexuelle Phasen
Persönlichkeit entsteht durch Umgang mit Trieben
Erikson:
Fokus auf Ich-Entwicklung & soziale Einflüsse
Entwicklung ist lebenslang
psychosoziale Krisen in jeder Phase
Persönlichkeit entsteht durch Bewältigung von Krisen
Was untersucht die Ethologie?
angeborene Verhaltensweisen
Wann gilt Verhalten als angeboren?
universell
stereotyp
ohne Lernen
kaum veränderbar
z.B. Reflexe
Warum gibt es angeborenes Verhalten?
Überlebensvorteil (Evolution)
Was ist klassisches Konditionieren?
Kopplung eines neuen Reizes mit einer bestehenden Reaktion
Grundprinzip operantes Konditionieren?
Verhalten wird durch Konsequenzen verstärkt oder geschwächt
Unterschied positive vs. negative Verstärkung?
positiv = etwas Angenehmes kommt dazu
negativ = etwas Unangenehmes fällt weg
BEIDES erhöht Verhalten
Was ist Extinktion?
Verhalten verschwindet ohne Verstärkung
Was ist intermittierende Verstärkung?
unregelmäßige Verstärkung → besonders stabil
4 Bedingungen für Beobachtungslernen? (Bandura)
Aufmerksamkeit
Behalten
motorische Fähigkeit
Motivation
Entwicklung = Bewältigung von Anforderungen
Wann ensteht Stress?
Wenn Situation als belastend + Ressourcen als unzureichend bewertet werden
Unterschied direkte vs. indirekte Bewältigung?
direkt = Problem lösen
indirekt = Emotion regulieren
Unterschied Assimilation vs. Akkommodation?
Assimilation = Einordnung in bestehendes Schema
Akkommodation = Schema anpassen
Was ist Disäquilibrium?
Ungleichgewicht → Lernen wird ausgelöst
Wie verläuft Entwicklung nach Piaget?
diskontinuierlich (Stufen)
Was kennzeichnet den traditionellen Entwicklungsbegriff?
Fokus auf Kindheit & Jugend
Entwicklung in Stufen/Phasen
Ziel: Endzustand (Reife)
Entwicklung ist unumkehrbar
Stufen bauen aufeinander auf
universell & altersgebunden
Was bedeutet „diskontinuierliche Entwicklung“ im traditionellen Modell?
Entwicklung verläuft in qualitativen Sprüngen (Stufen)
vorherige Stufen sind Vorraussetzung für die nächste Stufe
Nenne zentrale Kritikpunkte am traditionellen Entwicklungsbegriff.
Entwicklung nicht immer in Stufen
kein klarer Endpunkt
nicht immer irreversibel
Unterschiede zwischen Personen
kulturelle Unterschiede
Was besagt die Lebensspannenperspektive?
Entwicklung ist ein lebenslanger Prozess
Was bedeutet „Plastizität“?
Entwicklung ist veränderbar/beeinflussbar
Was bedeutet „multidimensional“?
Entwicklung umfasst mehrere Bereiche (kognitiv, sozial etc.)
Was bedeutet „multidirektional“?
Entwicklung kann vorwärts und rückwärts verlaufen
Was bedeutet „differenziell“?
Entwicklung verläuft unterschiedlich zwischen Personen
Was bedeutet „multikausal“?
Entwicklung hat mehrere Ursachen
Was bedeutet „Einbettung in Kontext“?
Entwicklung ist abhängig von sozialen Bedingungen
Welche Rolle spielt das Individuum?
aktive Rolle → gestaltet Entwicklung selbst
kontinuierlich = quantitativ (fließend)
diskontinuierlich = qualitativ (Stufen)
Nenne ein Beispiel für kontinuierliche Entwicklung.
Wachstum (z. B. Größe)
Nenne ein Beispiel für diskontinuierliche Entwicklung.
Übergang von Nicht-Sprechen zu Sprechen
Was sind endogenistische Theorien?
Wie wird Entwicklung hier verstanden?
Welche Rolle spielt Umwelt hier?
Entwicklung durch Anlage und Reifung
Entfaltung eines biologischen Plans
nur begrenzt z.B. in sensiblen Phasen
Was sind exogenistische Theorien?
Welches Menschenbild steckt dahinter
Entwicklung durch Umwelt und Lernen
behavioristisch / mechanistisch
Was besagen Selbstgestaltungstheorien?
Welche Rolle spielt die Umwelt hier?
Entwicklung ist ein aktiver Konstruktionsprozess
liefert nur Anregungen, steuert nicht direkt
Was besagen interaktionistische Theorien
Entwicklung entsteht durch Wechselwirkung von Mensch und Umwelt
Was bedeutet „Transaktion“?
gegenseitige Beeinflussung von Individuum und Umwelt
Was ist die Zwillingsmethode?
Vergleich von eineiigen und zweieiigen Zwillingen
eineiig = 100% Gene
zweieiig = ca. 50%
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