Was ist Motivation grundsätzlich?
Motivation erklärt, warum Menschen handeln, Ziele annähern oder Situationen vermeiden
Was ist Leistungsmotivation?
Handeln nach selbst gesetzten Standards und Auseinandersetzung mit Erfolg/Misserfolg (Holodynski & Oerter
Was ist Interesse?
Eine Beziehung zwischen Person und Umwelt bzw. Gegenstand, die Motivation tragen kann (Holodynski & Oerter
Was besagt die Selbstbestimmungstheorie?
Menschen sind motivierter, wenn sie sich selbstbestimmt fühlen und Grundbedürfnisse erfüllt sind (Deci & Ryan 2000).
Welche drei Grundbedürfnisse nennt die Selbstbestimmungstheorie?
Kompetenz, Autonomie und soziale Eingebundenheit (Deci & Ryan 2000
Was ist intrinsische Motivation?
Handeln aus Interesse, Freude und Spaß ohne äußeren Druck
Was ist extrinsische Motivation?
Handeln wegen äußerer Anreize, Belohnungen, Strafen oder Druck
Welche Stufen extrinsischer Motivation nennen Deci & Ryan?
External, introjiziert, identifiziert und integriert
Was ist Amotivation?
Fehlende Motivation durch Kontrollverlust, Sinnlosigkeit oder fehlende Erwartung, etwas bewirken zu können (Deci & Ryan).
Welche Bedeutung hat Motivation für Unterricht?
Unterricht sollte Interessen aufgreifen, Autonomie ermöglichen, selbstständiges Arbeiten fördern und selbstreguliertes Lernen unterstützen (Landmann et al. 2009
Welche psychologische Vorgehensweise wird auf Motivation übertragen?
Beobachten, erklären und handeln: Motivation wahrnehmen, theoretisch erklären und pädagogisch fördern (Psychologie-Grundfragen
Was beschreibt das Gleichgewichtsmodell/Homöostase?
Menschen streben nach innerem Gleichgewicht
Was besagt die Inkongruenztheorie?
Motivation entsteht durch Widerspruch zwischen Erwartung und Realität, also durch Abweichung/Inkongruenz (Lind
Welche drei Ebenen der Inkongruenz werden genannt?
Wahrnehmungsebene, kognitive Ebene und affektiv-emotionale Ebene (Lind
Welche vier Typen von Inkongruenz nennt Lind?
Unklarheit, Verwirrung, Widerspruch und Zweifel (Lind
Welche didaktische Konsequenz hat die Inkongruenztheorie?
Kognitive Konflikte erzeugen, Vorwissen aktivieren, Spannung aufbauen, aber nicht überfordern und eine positive Lernatmosphäre sichern (Lind
Was beschreibt Atkinsons Erwartungs-Wert-Theorie?
Leistungsmotivation hängt von subjektiver Erfolgserwartung und emotionalem Wert/Anreiz der Leistung ab (Atkinson 1957).
Was ist der Motivationskonflikt nach Holodynski & Oerter?
Leistung entsteht im Spannungsfeld von Hoffnung auf Erfolg und Furcht vor Misserfolg (Holodynski & Oerter 2002).
Was kennzeichnet den HE-Typ?
Hoffnung auf Erfolg, Auswahl mittelschwerer Aufgaben, Erfolg internal/stabil und Misserfolg variabel erklärbar
Was kennzeichnet den FM-Typ?
Furcht vor Misserfolg, Vermeidung von Herausforderungen, sehr leichte oder sehr schwere Aufgaben, Misserfolg internal/stabil erklärt (Atkinson
Warum ist der FM-Typ problematisch?
Misserfolg wird als unveränderbar erlebt, was Vermeidung, Resignation und geringe Leistungsentwicklung begünstigt (Atkinson
Was bedeutet Attribution im Motivationskontext?
Erfolg und Misserfolg werden Ursachen zugeschrieben: internal/external sowie stabil/variabel
Welche Gütemaßstäbe werden genannt?
Sachbezogen, ichbezogen, sozialbezogen und autoritätsbezogen
Was brauchen FM-Typen im Unterricht?
Erfolgserlebnisse, realistische Anforderungen, sachbezogene Gütemaßstäbe und Förderung intrinsischer Motivation (Atkinson
Was ist der pädagogisch-didaktische Trichter?
Ein Modell für gelungene Konfrontationsphase: Einstieg soll Problemorientierung, roten Faden und Eigeninteresse erzeugen (Didaktik
Wann ist eine Konfrontationsphase gelungen?
Wenn SuS ein Problem erkennen, es verstehen wollen und dieses Problem die Stunde strukturiert (Didaktik
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