Krankheitsbild - Apraxie

Aphasie ist eine erworbene Sprachstörung, die durch eine Schädigung bestimmter Hirnareale entsteht. Sie kann das Sprechen, Sprachverstehen, Lesen und Schreiben betreffen.

• Schlaganfall

• Schädel-Hirn-Trauma

• Hirntumoren

• Entzündungen oder andere Erkrankungen des Gehirns

Meistens die linke Hirnhälfte, da sie bei den meisten Menschen die sprachdominante Hemisphäre ist.

Nein. Aphasie ist eine Sprachstörung und bedeutet nicht, dass die Intelligenz beeinträchtigt ist. Betroffene können Schwierigkeiten haben, ihre Gedanken sprachlich auszudrücken oder Sprache zu verstehen, obwohl ihre Denkfähigkeit teilweise oder weitgehend erhalten ist.

• Sprachproduktion

• Sprachverständnis

• Wortfindung

• Lesen

• Schreiben

• Grammatik und Satzbildung

• Broca-Aphasie

• Wernicke-Aphasie

• Amnestische Aphasie

• Globale Aphasie

• Mühsame, langsame und stockende Sprache

• Kurze, häufig grammatikalisch vereinfachte Sätze

• Sprachverständnis vergleichsweise gut erhalten, aber nicht immer vollständig

• Betroffene wissen oft, was sie sagen möchten, finden aber schwer die passenden Worte.

• Flüssige, teilweise übermäßig wortreiche Sprache

• Häufige Wortverwechslungen oder Wortneuschöpfungen

• Sprachverständnis oft deutlich beeinträchtigt

• Betroffene bemerken ihre sprachlichen Fehler teilweise nicht.

• Vor allem Wortfindungsstörungen

• Häufige Umschreibungen, wenn ein Wort nicht einfällt

• Sprachfluss und Sprachverständnis sind vergleichsweise gut erhalten

• Grammatik und Satzbau sind oft weitgehend unauffällig.

ne schwere Sprachstörung, bei der sowohl die Sprachproduktion als auch das Sprachverständnis stark beeinträchtigt sind. Lesen und Schreiben können ebenfalls erheblich betroffen sein.

• Broca-Aphasie: Sprache ist meist nicht flüssig und mühsam; das Sprachverständnis ist vergleichsweise besser.

• Wernicke-Aphasie: Sprache ist meist flüssig, kann aber inhaltlich unverständlich sein; das Sprachverständnis ist häufig stärker beeinträchtigt.

Betroffene wissen häufig, was sie ausdrücken möchten, können das passende Wort aber nicht abrufen.

Beispiel: Statt „Schere“ sagen sie „das Ding zum Schneiden“.

Paraphasien sind sprachliche Fehlleistungen, bei denen ein Wort oder Laut durch einen anderen ersetzt wird.

• Semantische Paraphasie: „Gabel“ statt „Löffel“

• Phonematische Paraphasie: Laute werden vertauscht oder verändert.

Neologismen sind Wortneuschöpfungen, die nicht dem üblichen Wortschatz entsprechen, beispielsweise ein erfundenes Wort anstelle von „Tasse“.

• Aphasie: Störung der sprachlichen Verarbeitung, beispielsweise beim Finden von Wörtern oder beim Verstehen von Sprache.

• Dysarthrie: Störung der motorischen Ausführung des Sprechens, beispielsweise durch eine beeinträchtigte Steuerung der Sprechmuskulatur.

• Aphasie: Beeinträchtigung sprachlicher Fähigkeiten.

• Sprechapraxie: Störung der Planung und Programmierung willkürlicher Sprechbewegungen.

Beide Störungen können gleichzeitig auftreten.

Durch eine neurologische Untersuchung und eine sprachtherapeutische Diagnostik. Dabei werden unter anderem Sprachproduktion, Sprachverständnis, Benennen, Nachsprechen, Lesen und Schreiben untersucht.

Vor allem Logopädinnen und Logopäden beziehungsweise Sprachtherapeutinnen und Sprachtherapeuten. Die Behandlung erfolgt häufig in Zusammenarbeit mit Ärzten, Pflegefachkräften, Ergotherapeuten und weiteren Fachpersonen.

• Sprachliche Fähigkeiten verbessern oder wiederherstellen

• Verbliebene Fähigkeiten stärken

• Alternative Kommunikationsmöglichkeiten aufbauen

• Selbstständigkeit und Teilhabe am Alltag fördern

• Gegenstände und Bilder benennen

• Wörter und Sätze ergänzen

• Sprachverständnis durch Anweisungen trainieren

• Lesen und Schreiben üben

• Gespräche und Alltagssituationen trainieren

• Gesten, Bilder oder Kommunikationshilfen einsetzen

• Langsam und in kurzen, verständlichen Sätzen sprechen.

• Ausreichend Zeit zum Antworten lassen.

• Blickkontakt halten und eine ruhige Umgebung schaffen.

• Gesten, Bilder und schriftliche Schlüsselwörter nutzen.

• Erwachsene Betroffene nicht wie Kinder behandeln.

• Nicht ungefragt alle Sätze für sie beenden.

Eine Aphasie kann sich teilweise oder deutlich zurückbilden. Wie stark die Erholung ausfällt, hängt unter anderem von Ursache, Ausmaß der Hirnschädigung, betroffenen Sprachfunktionen und Therapie ab. Bei manchen Menschen bleiben langfristige Einschränkungen bestehen.

Damit ist die Verbesserung sprachlicher Fähigkeiten gemeint, die nach einer Hirnschädigung auch ohne gezielte Therapie auftreten kann. Therapie kann die Erholung unterstützen und den Umgang mit verbleibenden Einschränkungen verbessern.

• Frustration und Unsicherheit

• Schwierigkeiten im Beruf und Alltag

• Rückzug aus sozialen Kontakten

• Belastungen für Angehörige

• Einschränkungen der gesellschaftlichen Teilhabe

Durch Geduld, wertschätzende Kommunikation, gemeinsame Sprachübungen und die Förderung von Selbstständigkeit. Wichtig ist, Betroffene aktiv in Gespräche und Entscheidungen einzubeziehen.